这是父母经赏需要面对的问题：我们希望孩子能够关爱和体谅他人，这样才能建立有意义的人际关系。有时候我们感到害怕，因为他们不能也永远不会像我们希望的那样善良（有同情心、懂得感恩、慷慨）。但是请不要忘了，他们还是孩子，我们不能奢望一个7岁的孩子像一个心智健全的成年人那样行动，但肯定希望自己的孩子能够成长为坚强、宽容、谦恭、有爱心的人，不过这对于一个风刚学会自己系鞋带的孩子来说，有点要求过高了。
相信孩子的成长过程，明白我们对孩子的期望需要时间来实现非常重要。不过我们仍然能够引导他们，为他们成长为孩童、少年，并最终成长为能够完全参与人际关系、顾忌别人的感受的成人作为准备。
共情：联结他人的心灵
发展了解并联结他人心灵的能力。这和联结取决于共情能力，取决于识别另一个人的感受、欲望和观点的能力。
社会化大脑：为“我们”而生
大脑本能地从社会环境中接收信号，再反过来影响个人的内在世界。每个人的大脑都是在与他人的持续互动中建构起来的。
幸福的一个关键因素是将个人的注意力和热情投入到他人的利益之中，而非仅仅关注与他人无关的个体利益。“我”通过参与并融入“我们”而发现意义和快乐。
镜像神经无：思维反射镜
由于镜像神经元的作用，我们在周围世界中看到、听到、闻到、触摸到、尝到的东西不仅可以让我们反射出他人的行为意力，还能反射出他人的情绪状态，与其他人产生共鸣。
创建积极的心理模式
在良好的人际关系中，孩子会发展出适应周围世界、处理人际关系的特定模式。如果父母能够向孩子表达牢固的、可预期的爱，积极回应他的需求，孩子第七感就将得到发展，并建立积极的人际关系心理模式。
整合我们自己
当你成人并且为人父母之后，也有把同样的破坏情模式传递给你的孩子的危险。这真是无比糟糕。
全脑教养 第11法 亲子互动：让家庭充满幸福感
全脑教养 第12法 共情力：站在他人的视角看待这个世界
全脑儿童 教孩子整合自我与他人
