“你输过吗？”
“当然，谁还没输过啊。”
“你怕输吗？”
“说不怕是假的，但我，输得起。”
在激烈的竞争中，幽默豁达的心态远比奖牌和名次更为珍贵。
常常会听到家长这样的感慨：我家的娃“输不起”，在游戏中输了，便不认输，发脾气，甚至退出不再玩；画画没画好，就把辛苦画了几个小时的画撕碎，输了就哭。
现在越来越多的家长开始注重培养孩子的传统文化艺术，琴棋书画，都是他们选择的目标，今天邹老师就来给大家讲讲这里面的“棋”，“棋”就是围棋，棋子一黑一白，没有任何文字；围棋盘横竖各十九道线，像地球上的经纬线，都很朴素简单。围棋尽管变化最复杂，但是规则反而最简单。
围棋是什么？是游戏吗？是玩物吗？还是一种智力玩具？我想都是吧，但我更想把它当成是人生的缩影。
围棋不是一个人的独乐乐，也不是一群人的众乐乐，它是两个人坐下来，安静的闲敲落子，偶尔成功，偶尔失利，在这方寸间我们看到了小处的得失，亦看到了利益的征伐，但最重要的是在千变万化中我们不会总是胜者，更多的是败将，可是失败就一定是无用的吗？
在当今社会，越来越多的孩子自尊心强，心里承受能力差，在生活和学习中遇到挫折，便自暴自弃，离家出走甚至产生轻生的念头，这些现象屡见不鲜。
培养孩子面对挫败的容忍力，让孩子拥有一份“输得起”的精神，有助于提升孩子的“抗逆力”，使他日后在遇到挫折时不容易跌倒，以正面、乐观的心态战胜困难。那么，如何从围棋中培养孩子“输得起”的精神呢？
输了就放弃，弃之如敞履。那么永远学不会做一个赢家。失败是我们的登基石，在围棋对弈里尤甚。
输不起的孩子，怎么去迎接未来人生中的风风雨雨呢？
想赢，是成功者的特质；而输不起，则是失败者的通病。
感情脆弱是孩子的特性之一，孩子对于自己苦心经营的一盘棋，以失败而结束，感情上是很痛苦的。因为他是为了获胜而开始的，最后以失败告终，已经背离预期目的，这情感上的落差，必须自己承受。
家长和小孩下棋或进行其它比赛游戏，要掌握好输赢比例，让孩子有成就感的同时不要误判自己的能力，对自己过度自信。重点是要仔细观察孩子的进步和成长，鼓励他哪一步棋下得好，这一次和上一次比有哪些地方进步了？下错了哪一步棋导致今天的惨败，从失败中学习。
对孩子适当的正面肯定是必须的，这样能从小为孩子播下积极乐观的种子，使他面对挫折时仍抱有希望。孩子心境乐观，也就更乐意去思考解决问题的方法，自然也就不会“输不起”了。
