入夜，我在二十三层的高楼上，倚窗远眺。整座贵阳城在暗沉的天幕下，灯火辉煌，色彩斑斓，邈远而静美。原来，站在高处，视野竟是这样的开阔。
有朋友告诉我，黄厚江老师的作文训练营是最高级的地儿，我内心欣喜且充满感恩。大约八年前，我就开始读黄老师的书，《享受语文课堂》是我第一次仔仔细细反反复复咀嚼过的书。黄老师的本色语文教学让我受益匪浅。后来，我又陆续读过《黄厚江讲语文》《预约精彩课堂》《作文课的味道》《论语读人》。可以说是黄老师的教学思想滋养了我，让我逐步成长。这个暑假，有幸遇见黄老师，感恩能跟随着黄老师站在这语文教学的高地俯瞰世界，遇见作文教学别样的精彩和绝美的风景。
黄老师的讲座，让我对作文教学有了更深刻的理解和更准确的定位。细数点滴，深深铭记。
作文教学有可教的，也有不可教的，作为教师要着力于可教之处。如立意深刻、选材新颖、语言优美不是老师教出来的。作文教学应以写为主，不要纠缠于写作知识和写作方法，要侧重于写作表达和写作思维的训练。
作文教学要注重三个强调。一是要强调真情实感。真情实感不是怎么想怎么写，而是要经过加工和提升的，而且一定是健康美好的感情。其二，要强调自由写作。就目前作文现状而言，学生缺少必要的自由写作，教师应给学生写作的自由空间，以提高写作能力。三是强调多元评价。教师给学生作文评分的目的不是表现教师的权威性，也不是区分作文的好坏，是为了激发学生写作文的兴趣，然后引导学生写作。所以，评价作文要因人而异，因时而异，不能始终呆板地坚持一个标准。
如何进行作文教学呢？策略如下：
策略一：自由写作和规定性写作的融合。语文教学其实就是发现，作文教学就是老师带着学生在生活中发现无数可写的东西和精彩的表达。自由写作是学生先有生活的感触，然后再用适当的形式表达的过程。自由写作能帮助学生积累写作素材，让学生准备很多半成品，在考试时，差生可以套用，中等生可以活用，优生可以化用。
策略二：系统训练和选点训练相结合。我们的作文教学常常是随意和断裂的，我们要建立稳定的区域系统。作文教学系统训练很重要，选点训练更重要。选点比赛教材上的写作知识点，也不是考试的考点，而是学生写作能力的关键点、薄弱点和老师能有效解决的着力点。
策略三：培养非写作状态下的写作意识。教师可以在指导学生阅读时，引导学生对文章进行延伸性写作，培养学生的写作意识；也可指导学生关注、思考、分析生活中的大事件，培养写作意识；还可以通过演讲等学习活动，培养学生的写作意识。
最让我们难忘的便是黄老师的作文课。黄老师的课结构严谨、思路清晰，层层深入，却又如话家常，平和亲切，给人行云流水、如沐春风之感。《带着感受去想象》以想象为共生原点，通过三首小诗，带着学生大胆想象、合理想象、围绕生活感受来想象。《写出人物的特点》以黄老师的名字导入，并让学生分别用这三个字组词，再引导学生分析并写出黄老师的特点，接着介绍煤气包事件、遗言事件、逗逗事件引导学生选材，最后引导学生布局全篇。黄老师这两节课真正彰显了大师风范，最大的亮点就是他的“导”的功夫。黄老师的“导”有层次、有深度、有智慧，他总能顺着学生的思路却又能不着痕迹地把学生引到课堂的主题上。
“欲求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”这次培训，疏通了我们的思想，深化了我们对作文教学的理解，可谓“固根浚源”。比对自己的作文教学，不禁反思。
作文教学的着力点到底在哪？
“很多老师上作文课方法泛滥。老师们认为自己方法一讲就懂，一懂就用，一用就写，一写就好。这是错误的。这样的写作教学缺少再次写作的过程，缺少学生写作的成长过程。”我们的作文课堂，常常热衷于传授方法，以为有了方法，就是给了学生一支撬动地球的金箍棒，就能走遍天下无敌手。黄老师的一席话，让我们醍醐灌顶，让我们灼热的大脑顿时清醒。作文教学讲方法是没用的，正如渔夫教孩子捕鱼，他一定不是先给孩子讲方法，然后他的孩子就会捕鱼的。这种捕鱼的技巧一定是在练习捕鱼的过程中逐渐形成的。所以要让学生学习写作方法，形成写作能力必须让学生在写作过程中自我感受和提高。再者，我们教的方法学生真的接受了吗，他们又掌握了多少？如果真的掌握了，缘何我们的作文教学如此低效？所以，让我们向程式化、重方法、重知识的作文教学say“no”吧！语文教学真正的着力点应该是语言的表达、思维的发展。没找准方向，没抓住作文教学的着力点，我们势必南辕北辙，教学效果也一定会事倍功半。
作文教学中我们忽略了什么？
我们常常只关注学生怎么写，殊不知学生最缺乏的是写什么，写什么比怎么写更重要。黄老师说，作文教学要将写什么和怎么写高度融合，教学过程一定要具体化、过程化、个性化，要形成训练的过程，分阶段、分层次推进训练的过程。确实如此，忽略了写什么，无异于缘木求鱼、舍本逐末，丢弃了作文教学最根本的东西。
转眼已是深夜，黄老师的一字字、一句句，还萦绕在脑海，碰撞、反思、重建，激起我内心万千思绪。我知道，这种思想的震荡一定会一直伴我走下去，激励我努力，帮助我成长，直到遇见更美好的自己。
感恩，感恩遇见和蔼可亲的黄老师，遇见作文教学最美的风景！
