这篇文章打算用黄金圈模型来展开。

所谓的黄金圈就是一种思维方式。

我们看问题从外向内可以分为三个层面——

最外层的是what层面，这是一些现象、事实，往往是事情的表象。

第二层是how层面，也就是采取一些方法和措施去实现我们想要做的事情。

最里层就是why层面，表现形式往往是事情的目的和理念，这才是问题的核心和本质。

黄金圈最基本的运用就是：每当你遇到一件事情，首先你要学会问“为什么”，也就是说，我们要搞明白为什么做一件事。

只有这样，我们才能透过问题去看到本质，对一件事情有更深层次的理解。

可生活中，我们大部分人思考问题都不是从“why”出发，而是从“what”出发。

大学时候，我在一家公益培训机构实习。这家机构为全国高校大学生提供免费的职场课程。我负责南方地区的课程执行，课程进行期间，要填写关于课程的一系列信息，比如“负责老师”“校区”“设备情况”“预计人数”等等。刚开始的时候，我完全按照这些信息去联系学校负责老师，然后将信息一一填上，从未想过为什么要填这些信息。

直到有一天，负责其他地区的一个伙伴因为质疑表格一些项目的合理性，并表达了自己的改进方案而获得嘉奖时，我才发现，原来，做同样的事情，也会有巨大的不同。

我们之所以有不同，归根结底还是思维方式的不同，我只停留在了填表格这件事情的表面，而那位伙伴却在想“为什么填表格？”“为什么要填这一项信息而不填那一项信息？”。

总之，思维方式的不同，会成就人与人之间的差别。

如果你想和别人不一样，在众多的竞争者中脱颖而出，一定要具备认知上的优势，比别人更快更准确地抓住问题的本质，而透过现象看本质其实很简单，就是从“为什么”入手。

另外，我们知道做一件事情的原因和目的，就会更加有动力去做这件事。

为什么要读书？

在我看来，读书是学习的一种方式，与读书这种学习方式并列的还有讲座、音频、视频、培训等，但读书无疑是性价比很高的一种方式啦。

所以，我读书的目的也很简单——学习成长。

李笑来在《财富自由之路》这本书曾提到，获取别人经验的方式有两种，一种是观察，另一种就是阅读。通过阅读大咖的书，我们能一窥他们伟大的思想和人生的积淀，为自己的成长提供借鉴与启迪。

另外，阅读可以丰富自己的知识。书本是有一定结构和体系的。往往是对一个问题多角度的思考，能帮助自己补足知识上的盲点，加深对一个问题的理解，从而使自己在生活中更好地行动与决策。

总之，读书是一个六经注我的过程，接触优秀的思想，升级自己的心智模式；接触体系的知识，加深自己对问题的理解，指导自己的生活。

阅读的最后，都会落脚在自己身上，而不是在别人的思想里扬鞭策马后，思想状态和行为方式依旧如故。

当然，我的阅读充满了实用性。

关于阅读这件事，自然是仁者见仁，智者见智。在实用功利地阅读之外，当然还有以审美、娱乐等为目的的阅读选择。

希望自己谨记，不要忽视那些部分。有时间也要看看小说、散文、亦或者诗歌。

那该怎么读书呢？

首先，先来讲几个心法吧！

1、筛选一本好书是阅读效果的保障，把时间浪费在高价值的书上。选书看作者。一定要看在某一领域有突出成就的大咖的书。而且，如果可能，最好看他出版的所有书。

2、 在阅读速度和成果之间，选择成果，没有成果的阅读不符合自己阅读的初心。（限于实用类书籍阅读，以审美体验为目的的阅读除外）

3、一次集中一本书。

万维钢提倡“强力研读”的读书方法，强力研读更像是一种态度和心法，它追求阅读的效率和深度，力图在一本书中获得最大的收获。

在结合万维钢这种读书方法和古典的“喜刷刷”的读书方法后，决定将采取以下方式阅读。

书读两遍，而且只读两遍。好书读一遍不可能掌握书中精要。对于思想类、观点类、工具方法类书最好也没必要读两遍以上，浪费时间。

当然，凡事都有例外与局限性。

在看学术著作等艰深学问时，实在看不懂，便需要向人请教与反复阅读啦。

第一遍是正常的通读，先看序言和目录，了解作者的逻辑脉络和主要观点。然后先从自己喜欢和感兴趣的部分开始阅读，了解书中内容。不必求快，也可以时不时停下来思考一番。

第二遍以勾连为主内容，以笔记为形式，形成自己的阅读成果。

勾连主要指——

将闲散在书中的内容勾连在一起。

将书中内容和自己经验勾连在一起。

将本书观点与其他书中观点勾连在一起。

最终，以多种主题的读书笔记作为这一本书阅读的结束。

第一遍阅读完马上开始第二遍阅读，第一遍的印象深刻更利于第二遍的整理输出。

几种其他的输出形式——

01、写推荐语，在读完一本书后，写一段推荐语。

2、写领读。

领读就是把一本书拆解7-10篇文章，一个章节一个章节做简单的核心观点介绍和难点解读。这种方式在书单、十点读书和悦读等公众号里面有类似的好书领读专栏。

3、做导读。

十几万字的书可以做成两三万字的导读精华版。《得到》里面有这种专栏

4、针对书中谈到的一个观点，联系自己的实际，写出一篇文章来。

5、做关于所读书的PPT介绍，模拟讲课。（可以写一份讲课录）

作者的主题就是讲课的主题;作者有哪些观点，这些观点如何展开的，是否有事例论证，自己先找自己的生活经验，实在感到陌生的东西可以不讲。

6、《设计你的人生》中讲学习的过程分解为“解构——观点——重构”

解构就是对这本书进行拆解，知道它的所有细节构成：ABCD

观点，就是用自己的经验认知，认可吸收或者判断替换了一些内容。比如，觉得B不对，就忽略掉，留下ACD

重构就是结合自己现有的知识，重建这本书的主题，比如从ACD+E，E是自己从别的地方学来的或者自己生活经验总结的。