刘永庭
通过今晚的学习，收获很大。苏霍姆林斯基教育我们，教育学，必须注重人本身，必须是和谐的教育。注重人人成为能自己获得幸福的实在的人，自己本行的能手。把追求个人生活幸福明确在教育培养目标中，体现了人道主义教育学的核心，这具有创造性。和谐发展是一朵花，任何一个花瓣的损坏，这朵花就不再美丽。知识如果掌握在没有道德的人手中，无异于疯子手持着利剑。全面和谐发展的人，在社会中应集五种角色于一身。是新家庭的建立者。应学会与人相处的学问。不能用一把尺子衡量学生。只评价学习的最终结果，而忽视学生的勤奋，努力程度，这是不公正的。建立学校，家庭，社会教育体系。让学前儿童先上蓝天下的学校。没有家长学校，就不会有真正学校，家庭教育。你教育孩子，你也在教育你自己。没有时间教育孩子，就意味着没有时间做人。只有那些能够主宰自己欲望的人才是有本事的人。让孩子抬起头来走路。让学校的墙壁也说话。孩子的智慧出在其手指头上！一项禁令要伴随以十项鼓励！不要用一把尺子衡量学生！让道德的成熟性走在生理成熟性的前面！
