天气渐冷，转眼间我们告别了绚烂多彩的秋天，迎来了寒风萧瑟的冬天，《秋叶飘飘》主题也已接近尾声，相信孩子们在这个主题收获很多，通过借助秋天里的“小树叶”引导孩子们进行感知、探究、表达秋天，体验秋天季节变化与自身生活的关系，对秋天的季节特征有了进一步的认识。同时也知道了许多与大树相关的“小秘密”：秋天气温降低，降水减少，树木为了存储营养、适应气温变化、以及防止树叶阻碍生长所以会落叶；落叶会为大树提供养分；秋天光照不足，叶绿素减少，叶黄素显现出来，所以叶子会变黄。同时孩子们通过爸爸妈妈们协助调查了解到大树妈妈与人类的生活也息息相关，大树可以为地球上的动物和人类提供氧气，大树可以抵挡风沙，美化环境和保护水土……大树妈妈的本领这么大，那寒冷的冬天来了我们能为大树妈妈做些什么来保护它呢？我请孩子们放学回家的时候和爸爸妈妈一起观察在冬天人们是怎样保护大树的并拍摄照片带回幼儿园和小朋友一起分享自己的观察发现。
“我和爸爸在给小树缠上绳子，这样可以给小树保暖。”
“我去公园玩的时候发现环卫爷爷在给小树上涂了白色的颜料，妈妈告诉我这是石灰水，人们给大树涂上石灰水可以给大树被冻坏，还可以防止大树被害虫病菌伤害。”
“我们家楼下小区里的树木也穿上了绿色的衣服，爸爸说冬天为了防止大树被冻坏，物业的叔叔给大树缠上了绿色的布条。”孩子们你一言我一语讨论分享着自己的发现。最后我根据孩子们的讨论分享进行了小结：“孩子们你们的小眼睛可真会观察，冬天天气寒冷，人们都穿上了厚厚的棉衣，我们也要给大树妈妈穿上保暖的衣服，可以给大树缠上麻绳、给大树刷上石灰水或者树漆、还可以给大树绑上布条。你们想不想亲自动手来给大树妈妈穿上棉衣？下午起床后会有个别小朋友的爸爸妈妈来和大家一起给幼儿园的大树穿上“衣服”。现在需要小朋友们想一想你想用哪种方式来保护大树妈妈，请小朋友画一画，然后到前面来分享一下自己的想法。”孩子们听到这个消息后非常兴奋，纷纷将自己保护大树妈妈的方式画了下来，并分享了自己的想法。
下午是家长进课堂保护树妈妈活动，家长们带来了不同的材料有草绳、石灰水和布条，家长们先是向孩子们介绍了手里的材料，孩子们选择了自己喜欢的方式分成了三组，兴奋地参与到了活动中去，动手尝试给四号场域的大树穿上了棉衣，让大树度过一个温暖地冬天。
教师思考：
《纲要》中指出要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，本次保护树妈妈的活动我引导孩子们自主调查生活中人们保护大树的方法，在孩子们充分交流表达自己的发现，提升孩子们的经验，并引导幼儿为护树活动做计划，选择自己喜欢的方式动手操作，给树妈妈穿上保暖的衣服，让大树暖暖过冬。
