6堂课、12小时、180页的内容，北京的心理学授课老师热情来电话让我尽快把课补上，跟上全班的学习步伐。于是我做了个决定：昨天、今天和明天，每天完成2课，接下去就可以进入直播课堂和同学们一起听课啦。
图片发自简书App
听课、看书、做笔记、查找资料、给老师留言提问，1堂2个小时的课程我学了4个小时，昨天有8个小时就这么坐在电脑前面了。累吗？但很快乐。
夜已深，我关了电脑合上书，于是在那黑黑的屏幕上显现出自己的身影，里面的她嘴角渐渐舒展上扬，露出了牙齿，笑起来了，哈哈，笑得可真甜呐，我的心底不禁缓缓升腾起一股暖流。
之前了解过著名的可汗学院的教学模式，这种以学生为学习主导的翻转式教育理念彻底颠覆了传统教育理念，将被动学习转换成为了主动学习。
被动学习，指的是老师高高在上，在课堂上压着学生往前走，从来不必考虑学生是否有兴趣，如果有学生在某个知识点上卡住了没听懂，那一定会被认为是上课不认真听讲，解决的方法就是简单粗暴一个“罚”字。如果说罚站教室门口还能接受的话，那罚抄100遍课文就令人无法忍受了。这种有压力没营养没有爱的被动学习带来的是痛苦和不快乐，逼迫学生不断远离着书本，高考结束扔书撕书的现象就是最好的证明，这种学习法不仅背离了终身学习的教育理念，也背离了德智体美劳全面发展的教育宗旨。
而主动学习则是让学生成为学习的主人，借助视频教程可以回看这一特点集中火力攻破知识难点，犹如打老怪游戏一样不断往前推进，一关又一关，直至胜利。这种模式带给学生的是成就感，是自豪感，没有压力，只会产生更加强烈的学习兴趣和越学越好的自我认同感。
昨天这8个小时可以算是我的主动学习啦，心里头呀，满满都是那甜蜜蜜的感觉，浓浓的化也化不开。
好着哩！今天继续8小时的学习。
