我，曾经别人眼中的“好老师”，今天却突然感到无比的惭愧和内疚。
24年前，初三紧张的学习已经接近尾声，报考志愿结束后大家将要迎来决定性的时刻——中招考试，整个校园非常安静，大家都在紧张而又忙碌地复习着，只有我在院子里从清早站到了傍晚。我不想报中师，我的梦想在县一中，那个时时刻刻让我梦牵魂绕的地方，我的理想在远方，可是父亲以及我们学校的校长极力让我报考中师，原因是家境并不富裕的我，没有理由让父母一直供我上学。眼看着太阳已经从西边的教学楼沉下，乌鸦一群群地从头顶飞过，校园的柳枝有翠绿变得墨黑，我不忍心父亲就这么从早陪到我晚上，更不忍心父亲就那么面朝黄土背朝天地一直劳作下去，我妥协了。
虽有一万个不甘，但我却从未想到过改变，我慢慢地接受了我的师范生活，接受了命运的安排，三年的师范生活在恍恍惚惚中就走到了尽头。
3年后，刚刚师范毕业的我分配到了本村小学任教，担任四年级班主任，当我被老班主任，也就是我的小学老师领进教室的那一刻，我才真正地确定我是一名教师了。那时的自己年轻、开朗，跟一群十一二岁的孩子们打成了一片。那个时候，不懂得什么是教育理念，更不懂的什么是教育的本真，就是凭着自己的一腔热血和对这片土地的热爱，带领着那一群孩子走在了学习的大道上。
整个学校五个年级（那时候是五年制），十个教学班，没有教研，没有集体备课，所有的问题都是自己揣摩。我不仅是语文老师，还是数学老师，外代音乐、美术，再加上体育，我成了无所不能的小学老师。
那时候，“好老师”的标准就是所教科目成绩好，我也就严格遵照该标准执行，课堂卖力地讲解，课下加班加点地辅导，不放过任何学生，不管他智力高低，不管他能不能接受，全部按照我的想法强行加入，补完语文补数学，功夫不负有心人，期末考试我所教的学科全部名列前茅，于是也就成了大家眼中的“好老师”。
课下，我带领孩子们上山、下地。星期天的午后，七八个孩子跟我一起到离家不远的山坡上玩，我们折断树枝，搭起个大大的窝棚，铺上绒草，躺进去看整个下午的书，临近回家时，我们绕着山坡，摘上满满一兜的酸枣，伴着夕阳，跟着群鸦，回到村庄里。秋天，孩子们跟我一块来到地里，挷玉米，休息期间，我们在地里挖一条深深的沟，找来玉米稍和干了的叶子，把玉米搭在沟上，下边烧起火，玉米的香味和着燃烧的烟味一起扑入鼻中，黑乎乎的玉米胜过世上所有的山珍海味，满嘴巴、满牙齿、双手上无不留下吃过烤玉米的证据，黑乎乎的我们怎么也掩饰不住幸福的滋味。
时间在慢慢流逝，我的工作热情也在慢慢地消退，但是依然没有想过改变的我还是走在来时的老路上，每天日出而作，日落而息，啃着自己的老本儿坚定地走在教育的大道上。
就在去年，一次偶然的学习机会，当我看到我们的教育同行们还有另外一种生活方式，另外一种生活状态，我才知道自己得改变，于是我迷恋上了读书。
今天，当我看到了李迪老师、焦兵书老师、秦望老师，以及为自己的60岁做规划的张国庆老师的成长经历，他们的研究方向，我再一次地明白了教育不等于成绩，学生是世界未来的主人，我们面对的是未来的教育，我们需要对孩子的未来负责，而不仅仅是今天的成绩。
今后的孩子该怎么教，教会他们什么，自己今后的路该怎么走，自己应该研究的方向在哪里？
