教育为本，德育先行。陶行知先生说：“德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。”今年我担任了一年级的班主任，我详细了解学生，规范自身行为，明确德育规则，做好德育细节，将德育工作落到了实处。
一：了解学生细节，做足德育准备
了解学生，是做好德育工作的前提。精准把握学生细节，才能有效对学生进行德育指导。班级里小辉同学，经常扰乱班级秩序，我多次找他谈话，效果一直不理想。我分析，谈话不起效果，应该是没有把准学生的脉。我上门家访，了解了小辉的特点，找准了教育的契机。家访时，小辉家人非常和善，小辉十分勤快地给我倒水。水洒在桌子上，他马上拿纸巾擦掉。我跟小辉的爸爸分享说：“这个孩子十分勤快。一天学校大扫除，这个小朋友跟我一起擦了教室外的墙壁，我还没说感谢的话呢，孩子倒是跟我说，喜欢我。”小辉的父亲腼腆地笑着说：“他在家也这样，这种擦擦扫扫的事情，他特别喜欢。”
找准了这个特点，我跟家长经过了一番讨论，明确了努力的方向：利用他爱劳动的特点表扬他，让他得到尊重和认可，产生荣誉感。再使用这种荣誉心，督促他改掉其他问题。最后，借助班级整体力量，帮助学生养成习惯。家访以后，小辉每次主动为班级擦黑板、倒垃圾桶，我都会给他拍一张照片，然后发到家长群进行表扬。一段时间以后，他的行为有了非常明显的改变，同学们也开始接受他了。以往周一升旗的时候，这个学生经常在队伍里转圈，严重影响班级形象，但是有一天他告诉我：“我要变成一块石头，我不乱动，咱们班就是好班级。”他说到，并且做到了，队伍里少了一个转圈的学生，多了一个有荣誉感的好少年。
关爱学生，愿意走近学生，了解学生的全部，才有可能进行有效的德育工作。
二：规范自身细节，做好德育示范
老师的一言一行，都是学生模仿的对象。老师唯有规范好自身细节，努力做好学生榜样，才能做好德育示范。
警惕不正确的言行，对学生造成的影响。阳光活动，带学生下去练跳绳。几个孩子有点晕，一直没有听体育老师的指令，跳高的跳高，说话的说话。我让旁边的班长过来，我用手指着，那几个我行我素的学生，对班长说：“你过去让那几个小晕孩儿，抓紧给我站好，按照老师的要求去站队。”班长十分严肃地点头，我当时觉得能找到这样优秀的班长，真幸福。结果，班长马上跑过去，对着那几个玩儿的正嗨的学生，大喊：“那几个小晕孩儿，班主任让你们好好站好”。这件事情，一直让我耿耿于怀，我说“小晕孩儿”，学生们也跟着效仿。我一直反思，自己身上是不是还有其他会给孩子带来坏影响的因素。
规范自身行为，为学生做好榜样。自那以后，我一直反思自己的言行，努力做好学生的榜样。学校阳光活动进行跑操，开始的时候，很多一年级的同学担心自己支撑不下来，我就跟学生们说：”老师在前面那给大家带头，同学们跟着老师跑。“同学们受到了鼓舞，跑得非常认真。有的时候，为了检查同学们能否跟上队伍，我就倒着跑，我面向学生，倒着往前跑，然后给学生们进行指导。我的本意是好的，但是我发现，部分同学在跑操结束以后模仿我的行为倒着跑，这个动作对低年级的学生来讲是很危险的。我果断停止了这个动作，以后我要回头看学生的时候，一定是停下来，站在队伍旁边，指导学生。过了一段时间以后，学生们果然不再模仿。
老师的言行，对学生的影响很大。做老师，只有自身的行为是符合德育规范的，才能让学生说出礼貌的话，养成良好的行为习惯。
三：优化规则细节，明确德育方向
做好德育工作，要为学生明确班级的规则，让学生知道什么可为，什么不可为。我在平时的工作中，留心观察学生们的表现，并且及时进行记录。在每周一的班会课中，我都会进行两个德育板块，分别是《榜样的力量》和《班规的故事》。将同学们的优秀表现展示在同学们的面前，将同学们需要纠正的行为，进行点评。通过班会课，同学们找到了身边的榜样，也明确了班级的规则，进一步规范了自身的行为。
（一）《榜样的力量：无需提醒的自觉》
刚上二楼，就看见两位同学在打扫卫生。彭鲁豫把抹布洗干净，已经在擦拭门和过道的墙壁了。杨一诺同学，弯着腰，手握扫把正在认真地打扫走廊的卫生，十分认真。时间过的很快，同学们在不知不觉之间已经长大了。两个月前，他们还是幼儿园大班的小宝宝，现在他们已经能够在班级承担属于自己的责任，跟班级中的同学们共同维护一个班级的健康运转。对两位同学提出表扬，希望各位同学都能在自己的岗位上各司其职，为班级做出贡献。---20201030
（二）《班规的故事：时刻维护好自己周围的卫生》
同学们下课后，一定要将自己的物品收拾好，及时将垃圾丢进垃圾桶。上午第四节课是美术课，班主任到教室带着学生放学。老师发现，教室里的桌子上下都是碎纸屑和塑料袋，原来这节课老师组织学生弄彩泥。学生玩得比较开心，忘记了放学的时间，导致下课了，东西撒了一地，没有收拾，教室非常脏。同学们下课后，要马上收拾好自己的物品，将地上的垃圾和桌面上的垃圾，都扔进垃圾桶。不能放任垃圾扔在地上不管，爱护班级卫生，人人都有责任。----20201029
同学们跟着身边的榜样学习，随着老师的指导纠正行为习惯，不到半年的时间，已经有了很大的进步，现在同学们到教室以后，能够马上进行值日，下课以后能及时整理卫生，班级秩序井然。
天下大事,必作于细;天下难事,必成于易。一年级的同学们可能目前还无法领会什么是德育，但是我们将德育的工作延伸到学生的实际生活中。他们身边有良师，有益友。榜样的力量激励他们成长，班规的故事提醒他们规范自身的行为。我将继续呵护学生心中的道德之花，做好德育细节，做实德育工作。
