做为一个6岁孩子的妈妈，读过不少育儿书籍，虽然那些理论已经记不得多少了，但上次跟儿子班级的一名家长交流后，才感觉自己的育儿理念在潜移默化中还是受到了阅读过的那些书籍影响。现在孩子读一年级，最近有很多教育孩子方面的心得体会，这些经验主要是针对一年级阶段的宝宝。

1、给孩子建立明确的规则制度

孩子天生好玩，做为一年级的孩子，有些事情不能完全让他自己做主。

比如昨天，孩子打电话跟我商量，希望英语打卡能只读老师圈出来的那张纸，我就一句话回复他，这个不商量，没有商量余地，必须按计划读英语绘本，孩子最后还是按计划完成了英语、语文打卡。

我买的英文绘本，每一本上面大概只有7到8句英语。一般情况下，我们三天读一本，然后每天读新的绘本加上之前读过的那些再读一遍，计划用这样的方式学习英语绘本。可儿子每次读到新的绘本时，都会觉得困难，不愿意阅读，会有情绪。

后来，我发现孩子并不是真的有情绪，他实际上是在试探大人的底线，孩子试图用闹情绪的方式确认他的边界，大人一旦失去底线，他们的边界就扩大一些，所以大人的底线一定不能破。

再说并不是真的困难，换做大人也一样，熟悉的觉得容易，陌生的感觉复杂，这都是正常的，大人要做的就是强迫他坚持，然后让他习惯成自然，让孩子自己体验困难变容易的过程，这也是学习的正常过程。

学什么都是一样得，孩子明白了规则，知道不能后退，只能向前，自己也会努力。家长需要做的就是守住底线，建立好规则，当然这些规则家长自己也要遵守。

2、给孩子自由

生活中并不是所有的事情都该家长控制，孩子也需要自己做主一些事情，不管大人小孩，都需要一定的自由，需要对自己生活的掌控感，这种掌控感可以带来成就，有了成就生活也能更加有动力。

孩子有一个比较要好的玩伴，那个玩伴的家庭环境跟我们的家庭环境完全不同，那个孩子的妈妈全职在家带娃，他把孩子照顾的无微不至，同时对孩子的掌控也无所不在，一年级的小朋友，除了平时学校的测验卷子之外，孩子妈妈还从网站买来许多试卷，让孩子做试卷，试卷测试下来，觉得孩子学的并不好，于是，又是一番监督学习，这种过程一直循环。

一年级的孩子，我感觉儿子玩的时间挺多的，那个妈妈总在说她孩子根本没有玩的时间，他给孩子安排的太满了，全是学习。儿子邀请他到我家来玩，请了两次他妈妈也跟着过来了。

那个孩子给人的感觉就是很不放松，一年级的孩子，还那么小，就有种被压抑的感觉，我觉得一年级也许还不知道反抗，随着年龄的增长，以后孩子的逆反心理也会增强，还不如尽早给孩子一些自由，在他把必要的事情完成之后，给他选择权，让他去安排自己的时间和业余生活。

3、多在人前鼓励孩子

这一条非常重要，小孩子跟大人一样，你对他的看法将决定他未来能成为一个什么样的人。

周末家庭聚餐，只有儿子一个小孩，其他都是大人，在大家碰杯的时候，我们希望儿子能主动跟长辈碰杯，当大家举杯时，儿子只是自己喝，并没有要敬长辈的意思，然后奶奶在一边说儿子，越来越不懂事了，快跟二叔和二婶子喝一杯，那一刻我也没有忍住去说儿子，跟二叔和二审喝一杯，我们说的越起劲，儿子越不动，只顾自己喝，甚至连杯子里面的饮料喝完后，都不愿叫二叔帮忙倒饮料，只是举着杯子定在那里。

后来我们不管他了，大人在那里吃喝起来。在聊天的过程中，我好几次说到孩子在学校的优秀表现，夸他主动学习，一点不用我们督促，作业都是自己完成，完成的还很认真，很有责任心等，孩子自己就开始跟桌上的长辈一个个的碰杯喝起来了，也越来越放松，越来越自然了。

我是越来越相信那句话，你如何看待别人，对方慢慢就会成为那样的人。孩子也一样，慢慢会变成你口中或者眼中的那类人，所以一定要多鼓励孩子，让孩子知道他在你心中独一无二，你对他其实很满意。

4、最好的教育是以身作则

孩子和大人一样，都是人，只不过力量不同罢了。试想一下，我们是信服以身作则的上级还是以身试法的上级，大部分应该都更加信服以身作则的上级，无需讲太多的道理，以身作则就是最好的教育。

孩子年纪小，没有太多阅历，特别需要一个榜样，最初接触最多的就是父母，所以父母要想让孩子将来成为什么样的人，自己首先要努力成为那样的人，这就是最有说服力的教育。反之，孩子虽小，但不要把他们当傻子，大人自己都不相信的事就是天天挂在嘴上教育孩子，也是无济于事。

所以，我现在一直坚持学习，一方面为了实现自己的人生目标，另一方面也是为了给孩子做一个好榜样，让他看到我不单单是只要求他学习，妈妈也从来不停止学习。知识的重要和乐趣，妈妈不光嘴上说说而已，也做给他看。

最后我想说，教育没有止境，孩子每个阶段的情况都不同，家长多关注孩子，发现孩子存在的问题，多去思考，有针对性的解决问题，在教育孩子的同时，对家长自身也是一次成长机会。我始终相信，教育是一个自我完善的过程，教育孩子也是完善自己。