1-教育的目的，就是期盼将人类的经验为系统的介绍，以促发后学者了解文明的内涵，并以爱智之心，身怀智慧之钥，以启开奥秘的自然，用以超越既有，迎向未来，为人类创造出更为宽阔的途径。

2-一个循环：已有理论——提炼理论与拟题——素材与实证——实证概化与建构——新的理论。

3-胡适先生论科学研究，从事研究的科学家不是以科学研究为方法，而是以之为目的；他的目的就是研究，就是希望认识或了解他所要认识或了解的事物，此外更无目的。

4-调研方法列举：从母体中选择几个以代表全体。非概率取样：方便抽样，偶遇，遇到谁就用谁。配额抽样，按子体数量，即百分比。立意抽样，调查者主观认为的人。滚雪球抽样，以吸毒者认识吸毒者的方式扩大样本。概率抽样：1-简单随机抽样，包括随机号码法，抽签法，生日法。2-分层随机抽样，差异不明显时，可采用分层随机抽样，且差异越大时，应提取的比例就越大。3-集体抽样，整群内部尽可能均质。4-系统抽样，400个个案，抽出40个样本，2-12-22……。5-非一次性随机抽样：重复抽样法；多段抽样法，由大到小一层一层；多次抽样法，根据调查的不同目的和要求，从总体已经抽取得样本总数进行多次抽样。

5-抽样的原理：概率论，大样本法则，中心极限定律，如果总体存在有限的平均数和方差，不论这个总体变量的分布如何，随着抽样数目的增加，抽样平均数趋近于正态分布。

6-抽样的实施中，有一步则是评估样本正误，基本一条，与按其他方法抽查的数据不能相差太远。

7-确定样本规模的方法。最低样本数得根据标准差而定，越大样本数量越大。

8-抽样调查适用的情况。调查范围大与数量多的总体；总体是有限的，却无法确定其界限的调查单位；需要了解全面情况，又不需全面调查的单位；虽然可进行普遍调查，但没有必要的调查单位；对普查或资料质量进行检查修整。

9-问卷设计前的准备。重点在校对与课题相关的调查主题内容，对象，范围等情况有确实的了解，又要对与调查主题有关的各项理论问题有清楚的认识。1-探索工作。了解调查对象的社会背景极为重要。2-理论工作。根据立题的目的要求和探索确定主题与内容范围，做好“界定概念——建立假设——构建构架——设定变项——确定指标”，以便进行编制问卷。

QUESTION：如何做问卷调查。

10-提高问卷回复率的方法。美观，附说明函，保证隐私，赠送物品，催促回复之信函，派人访问，重点问卷（制作一个问卷）

11-田野工作研究方法。所有的实地研究工作都可以成为田野研究，包括社会调查访问，各种问卷测验的施行，考古学实地发掘，民族学调查考察等都属之。这是广义说法。狭义来说，田野工作，特指人类学研究领域中的考古发掘与民族调查，尤以民族学的田野调查。民族学的学者称他们的工作为参与观察，也就是参与到当地的社会去，并且以当地人的立场与看法来说明问题。研究者在观察情境中时间一久，即将一些特殊事项视为当然的倾向。可采用一些方法：写日志，自我提醒，说给旁外人听，核查考察内容，避免偏见过高的观察者，任意将感觉分为几个部分，以使一些导致特殊现象的因素失去力量，而使观察者发现真正的因果关系。

12-田野工作方法的研究步骤。（这可作为我此次调查苗族聚落的手段） A、叙述研究目的研究对象。要研究哪些特性、关系及过程？b、设计研究方法，如何选择研究对象，对象的来源在何处？用什么方法收集资料？C、搜集资料 D、将搜集到的资料重整、组织。E、撰写报告及讨论结果。良好的田野工作研究的特色：保证时间、使用土语，报告内容尽量多。

13-完全参与观察方法。完全参与观察方法，是观察者参加并观看的群体或组织，并成为其中成员，而被观察者不知其真面目的观察法。完全参与观察方法常常社会学人类学研究证明。罪犯身份进入监狱，或者化装成流浪汉的模样。你找资料方法观察，可以使观察者参与到被观察者的群体和组织一起活动，有亲身体会，观察会细致深入，你在被观察者无所顾忌和掩饰的情况下，表现自然真实，能使观察者获得了解的可靠有用资料。

14-文献资料分析法，在社会研究中广泛使用，因为在某些限度之内，它可以帮助我们了解过去，重建过去，解释现在，推测未来。文献的基本内涵是记录过去有历史价值的知识。虽然文献的载体很广泛，文献的内涵本质是过去发生的社会事实记录，并属于有历史价值而保留下来的知识。

15-文献资料分析的特性。A、它所研究的事件是过去而非目前发生。B、文献资料分析可超越个人的经验与视野。C、文献资料分析可超越调查互动中的不良影响。通过文献中介的文献调查，可避免访谈观察调查中的不良影响。D、文献资料分析可提供解决问题的有效方案。在撰写研究报告时，对单一社会问题提供详实可靠的背景资料，这些资料的最大来源是现成的既有文献。

16-文献资料的种类。A、统计记录。包括官方统计记录以及各社会团体的统计与记录。要应用的有两点要领：熟悉各种资料来源；对于研究问题提出多种不同的问法，对有特定目标而搜集的统计与记录，应从各种不同的有弹性的角度去应用。另外统计资料也有不准的地方，对于减小这种误差应该通过了解这些资料如何搜集为何搜集。B、大众传播媒体。比如电影，电视广播报纸。但得考虑资料的可靠性，因为大众传播目的在于传达讯息，并说服信息接收者，你还很可能，将信息内容与增添删改，或甚至掩盖不为人知。C、专属书籍。如果硕士论文研究报告专业书籍等等。（这种书籍的资料是最好用，质量也比较可靠）D、私人文件。这类大多可靠性存在问题。但对于，描述人类生活中，稀罕且不寻常事件者与处理经常是事件之心理反应的日记和书信颇有价值。

16-文献资料分析方法的功能。A、提供背景。通过文献研究，可以了解到前人的劳动程度；可以了解到前人的理论构建与调查研究采取的方式方法步骤，程序以及经验和教训。B、增加效度。C、节约经费。在从事社会及行为科学研究的过程中，大部分的研究经费都用在搜集资料的步骤中。如，建立实验情境，购置测量仪器，实行社会调查等等。D、裨益研究。这些资料是按时间序列收集出来的资料，具有预测作用。E、自主性高。

17-文献资料分析的原则。A、有系统地进行。应该有系统有秩序地进行收集和整理，从整体出发分几个层次的进行。所谓有秩序的进行，是在是时空序列上按部就班的进行。B、有选择地进行。通过选取能反映事实本来面目的文献，舍弃失真和歪曲的文件，才能保证搜集的文献有真实性和准确性。C、有目标的进行。搜集和摘录文献资料，必须从实践调研课题的目标出发，并紧紧围绕为实现课题目标的需要进行，才会使文献资料分析，始终能有一个明确的方向。

18-文献资料分析的步骤。A、确定问题。B、拟定假设。问题系经确立以后，应建立明确而可以证验的假设。再根据假设，探求在史料文献专书上的证据。C、前置准备。文献资料分析正式实施之前，需要做好的有关准备工作有：控制所要搜集的摘录文献的计划提纲，与有关文献存放单位取得联系。其中调查计划是整个文献资料分析的工作安排日程进度，有了计划才使文献调查有序地进行。调查提纲是对收集的摘录文献，内容、时间、类型等范围的确定，有了提纲才是文献调查集中于，课题所需要的特定方向进行。与文献存放单位联系，是了解所要搜集和摘录的文献现存状况，以及借阅状况，了解这些以后，才能正式前往作文献调查。D、搜集资料。先搜集文献，后摘录文献，没有广泛的搜集，摘录也就成为无米之炊。文献资料分为原始资料和间接资料。E、分析资料。在搜集文献的基础上进行摘录文献之后，不是文献资料分析的完结，还要将展露的文献资料进行初步整理分类，经初步整理分类的调查资料，才能提供进一步研究分析使用。通常对资料真伪的考证分为两种，一为外形批判，一为内在批判。F、归纳资料。归纳已搜集的资料，并整理与解释，同时也提出研究者的看法。

19-文献资料分析的方法。A、搜集文献的方法。文献检索：论文后参考文献的追溯法；检索工具的工具法；倒叙法————按倒时间和顺时间在两个方向查找文献资料。到时间查找必先接近近期的文献，反映了较新的研究成果，适应一些新课题或与现实联系较紧密的课题，也比较节省时间。顺时间是由远及近顺时间查找，远起何时要根据课题的需求而定。搜集文献的方法就又涉及到文献阅读。阅读文献的方法有4种：表述性阅读——边读边做记号同时写下自己感受的方法；感知性阅读——泛泛而读，只需要把握文献的脉络与要点即可；理解性阅读——详细而反复的阅读重点，次要与可读的地方放在后面；评价性阅读——是表述型阅读的延伸，边读边天头地脚的写评语，或者阅读完后写下整篇的评语。在阅读之后可进行摘录，摘录的方法即可采用卡片摘录，忠实的记下标题记下资料取之于何书何报、其书出版时间、报刊发表时间、以及书刊编码、作者姓名等。整理文献的方法——界定总体，界定类别，记录范围，统计数量。（这一部分不太懂。）

20-文献资料分析方法的适用与局限。文献资料分析法处理的是二手文件，没有一手资料那么可靠。这种方法的适用性来说，最适合专门性、历史性、系统性和比较性的主题。

21-专家调查法，能够迅速集合众专家的智力优势。选择专家与拟定提纲，提问让其寄回。意见处理，评分或者取中数，在专家正中间取一个人。或者4分法能够看出专家意见是离散还是聚集。

22-定量分析方法。作为了解和认识社会事实，及其运动规律性的社会调查研究，既要从质的方面对社会事实做定性分析，又要从量的方面对社会信息进行定量分析，才能获得全面了解和深刻认识。社会调查研究中的定量分析方法，主要有社会统计分析方法、定量描述方法、决策与分析法、预测定量分析方法等。

23-资料整理的程序可分为三个阶段：编辑，核查调查表格。编号或编列，将资料仔细分类。表列或制表，利用统计技术将资料作一简洁与逻辑的安排。

24-调研报告的形成与应用。调查研究成果的形成是努力的结晶，但是该结晶也是，有赖于研究成果的应用。形成的报告应该严谨且符合逻辑。结构要完整。调研报告具有创新性，是反映新事物的新材料，即使有收集到的文献材料，也是经过重新组合整理而成的创新材料。同时，观点与主题也会寻求创新。

25-研究报告的结构。A标题。B引言：一年的任务，包括说明该调查研究的缘由目的，一，承办单位，参加人员，所要探讨或解决的问题等调研的背景情况，又包括交代该调查研究的时间、地点、对象界定、调查与研究运行过程，以及运用的方式方法等基本情况。C正文D结尾E附录。正文的写作方法。按主题分割的横式架构法；按时间讲述的纵式架构法；纵横交错架构法。

26-如何撰写论文。A、论文的类别。我们论文或报告大抵不出下列范围：学期报告／读书报告、专题制作与研究报告、学术论文、学位论文。B、论文的标准格式。篇首：标题摘要，致谢内容目录，附表目录，附图目录。正文：绪论文献探讨，本文，结论。参考文献。附录。摘要的内容至少包括问题的陈述与解决该问题所用的方法及其结束以及主要的结果。绪论包括整篇研究论文的目的，前人做过的相关研究，探索此问题的基本理由，论文涵盖范围。

（田野工作法能更深入的观察研究对象，这是其他方法不可及的。）

对我所写论文的启发

苗族节能建筑的方案对后世有哪些启发。文献查考方式说明这题目的背景。

我此次写论文，我首先要做的就是抽样的工作。

根据以上所学，制作出样本。写出调查报告。

我可以在苗寨聚落中住一个月，与他们共同相处。将抽样调查与田野工作法结合，可获得一定范围内的普遍规律。

对于此次的实验器材，应该掌握与借用。

本书在文献资料分析中提到确定研究题目后的拟定假设，那我这篇论文应该定出怎样的假设呢。

调查计划与调查提纲在这个步骤中被提到，首次引起我的重视，也在乱麻中找到头绪。

老师在研一的时候对我要求说要整理出观点。当时，其实就是在教我们文献搜集的方法。

至此整本书大体看完，因而我要给布置一个任务，作为对这本书所学的巩固：写出苗族聚落调研计划书。涉及取样，观察与深入生活，测量，为期一个月。