图片里这个坐地端端正正的男孩，看似普通，其实很特别，特别的他成为我们班很多孩子作文中的主角。
今天就来说一说他吧。
三年级下册语文书中有一篇习作——“身边那些有特点的人”。
他的成绩在班里不是最好也不是最差，他突出的特点不在于学习而在于爱好和个人习惯方面。他的两大特点分别是“爱看书”和“超磨蹭”，也就是学生们口中的“小书虫”和“小乌龟”。
他很爱看书，可以说是到了痴迷的程度。这一点真是让身为语文老师的我又爱又恨。我很欣赏他爱看书的劲头，课外知识非常丰富，随时随地任何姿势都能看书。很多次下课看到他身边的孩子跑来跑去地打闹，他却稳如泰山坐在那里纹丝不动，沉浸在书的世界里。我多么想让全班同学向他学习，学习他对书的热情，学习他认真专注的样子。但是，我不能，因为，他对书的热爱太过头了。不分上课、下课都在看书，班里谁有一本课外书被他看到，他一定会第一时间借来看，正因为如此，他在课堂上偷偷看书而被老师收走的书有很多本，导致很多学生告状说他借书不还。这中间还有一个很有意思的事情，有个男孩问他要竖时，他信誓旦旦地给人家说：“等我当了大老板再还给你。”哈哈，听了他的话，真是让我好笑又无可奈何。可爱的“小书虫”，希望你爱书如此，爱学习亦如此。
他的另外一个特点，尤为突出的特点就是“小乌龟”。
简直是小乌龟中的最慢的那一个，每天放学他都是最后一个离开教室的，收拾书包他最慢，全班学生站好队一起等他就是常态，而他呢，依然慢吞吞，慢吞吞。
这是他座位常有的样子，这还是比较干净整齐一点的样子。
他的座位日常就是一个“地摊”，所有书本作业“铺”一地，有时候自己座位地面不够铺，就铺到同桌地面，让他收拾整理一下，人家就“撮”一堆再一股脑塞书包里。有一次，我专门找了个书包整洁的同学教他一步一步整理书包，他呢，今天学会了，明天就恢复老样子，唉。就是这个磨蹭又邋遢的小乌龟，成为我们班一个特殊的他。
