霓裳，即光明。
原生态的自然景观，与偏僻滞后的人文环境，大概就是一对风雨同舟的兄弟。
当我真正地走进怒江的山山水水，所见所闻，强烈地冲击和震撼着我的视觉与心灵，更加坚定了我此行的使命感。
那么，接下来，我将用一种平淡、真实的口吻，为你讲述。
这里是怒江
九月一日是报到时间，我于8月26日提前驾车来到了怒江，以便早些融入这里的生活和工作。
还没到开学的日子，我便参与了一次学生家访。新高一的学生李花，作为全州中考第二名的孩子，考入我所在的泸水一中珠海班，当然是珠海班的魅力吸引了她。
从怒江大道穿过泸水城区，在一条不起眼的小路口进入山里，山路在盘旋着上升，一边是深邃的山谷，一边是绿树掩映的山体，道路很窄，也年久失修。好在，一路上山都没有遇见对面有车驶过。不时地有果园、农田从车身掠过，三三两两的山里人家干净整洁的房屋，一簇簇的勒杜鹃火红火红地开放，让人感受到了少数民族乐观向上的生活态度。
李花的家在接近山顶的路边，门前种着大片的玉米。她的父亲，一个憨憨的傈僳族汉子，很高兴我们的到来，一张黝黑黝黑的脸上挂着满满的笑容。他在山下做了一个月的短时工，昨天才刚刚回家。倚在屋檐下的女主人，对着我们有气无力地点点头，据说，她一直在病着。
长条形的四合院：宽大崭新的正房是年初花了三万块建造的，简陋的左厢房是原有的旧居，右厢房是就是傈僳族特有的千脚屋，二层为杂物间，放着农具，底层则用来养猪、鸡、羊、鸭子。饲弄得干净利落，没有异味，看得出主人的勤快、利落。
李花和她的弟弟都在上学，无形中增加了父亲的经济压力。因此，除了家里耕种与养殖的收入，还需要靠打工来维持家里的开销。一直在生病的母亲，也不得不在父亲外出打工的日子里，勉强支撑着料理家务，不舍得下山看医生。
李花姐弟的学习成绩都很优异，让他们的父亲很欣慰。他告诉我们，他的妻子来自更深更远的高山峡谷，不识字，不会讲汉话，也不懂听，并且常年患病。他坚定地相信，姐弟俩一定会考入大学，到那个时候可以让他们申请助学贷款完成学业。
下山的时候，已是傍晚。回到学校为我安排的住处（校园内的教师周转房），简简单单地煮了粥，作为晚餐。这间约60平米的房子，刚刚粉刷过，两间卧室各摆放着一张床，客厅里有一只沙发和一张茶几，就再没有其他的生活设施。
好在，我有充分的心理准备，从珠海的家里带过来许多必须的物品。之后的日子里，我陆续通过网购和本地购买装备了厨房，客厅安装了电视、网络，把所有房间里简易的灯泡换成白色的吸顶灯，即光亮又节能。简陋的洗手间里没有现代的抽水马桶，而洗澡水是从房顶上的大水桶里接一只水管流通出来。
不过，我已经很满意了。因为我每天能够洗上热水澡，而这里的孩子们通常都是在水龙头下用冷水洗头、洗澡。怒江的早晚，温度较低，而孩子们通常都是顶着一头湿漉漉的头发在早读、晚修。
淳朴善良的孩子们，来自怒江所辖的四个少数民族县，他们的家多数都住在山上。雨水丰盈的季节，路况非常不好，塌方、泥石流等地质灾害频发。而怒江范围内只有唯一的一条228省道通往各个地区。许多孩子下了小巴士之后，还要步行几个小时的山路，才回到家。所以，他们选择一个学期只回一次家。
在珠海的时候，已经习惯了家校联合的教育模式，而这里则是另外一番景象。在某些层面上，怒江比珠海要落后二十年。很多家长还没有体验过微信这种社交软件，普通话的普及程度低，外出务工的人较多，所以，孩子们的教育问题就只能被学校和老师独自承担。
在一次珠海扶贫团队的聚会中，我认识了一位山东籍的男孩子，他从澳洲读了硕士学位，现在珠海的一所市直学校任教，和我同一批来到怒江。不过，他被分配到古登乡的一个小学支教。
他告诉我们，每个星期他上25节正课，还不包括早读、晚自习。其实，所谓的早读和晚修，就是为方便这些寄宿孩子的管理而设置。
孩子们的家都是在交通不便的高山上，为了鼓励他们读书，这个小伙子曾经跟随当地学校的同事去家访，先是坐车，然后搭摩托车，再走上几个小时的山路，到达目的地。只是为了让这个孩子去读书，但有些家长还是不愿意让自己的孩子上学。
能够来读书的孩子，都是寄宿在学校。小伙子告诉我们，他每天都是即当爹又当娘，照顾孩子们直到入睡。刚刚开学的时候，教室里没有黑板，孩子们手中没有教材，所以，他完全是自由发挥自己的知识储备。在语文、数学、英语、美术、体育、自然等科目自由选择，是一名全科教师。
而他自己的生活条件则非常艰苦。没有专门的洗手间，没有热水洗澡，没有厨房设备，连吃饭都成了问题。古登乡地处偏远山村，运输成本高，导致当地的物价较高，但他也只能选择外出用餐。
国家对于这个少数民族地区的扶贫力度和深度，着实令我们惊喜和感动。整个怒江州全面实施14年义务教育，从幼儿园到高中毕业，学杂费、书本费全部免费，伙食费按贫困等级依次分发，基本上只花很少的钱。
比如，他所在的这所小学，孩子们的伙食费全免。但国家规定，不允许老师在学校饭堂就餐，有占用国家扶贫资金的嫌疑，并为此还在餐厅安装了监控设备，只有当天的值班老师才可以在孩子们就餐后在此用餐。
珠海的扶贫工作组，在教师节来临时，特意去山上把他和另外一位在当地初中的支教老师接到了泸水城区。他高兴地告诉我，终于洗了一个热水澡，也吃上了一顿大餐。
感动之余，我的内心一直在思考一个问题：对于少数民族的扶持和帮助，究竟什么样的模式和措施，才能更加行之有效呢？
因为，通过对怒江地区的了解，我感觉有一些观念和弊病所带来的影响，值得我们更深的思索……
