今天看了一篇文章，张超老师的《一个大学教授的征婚启事》。文字很犀利，用诙谐的手法诠释了现在教育界的普遍教学手法“填鸭式教学”、“一言堂”。
文中的教授完成了“传盗”、“兽业”和“解祸”的光辉使命；将“一言堂”、“满堂灌”练就的炉火纯青；对于“照本宣科”这种传统的令人如痴如醉的教学方式情有独钟又乐此不疲以致于最后走火入魔...
文内“错字连篇”，“豺猾横溢的学术天才”“疯流涕淌的贱”“脏教兽”“优秀的老教尸”等等...可是我认为，这不是错别字，而是一种对现在教育一种讽刺的态度。何为“传道授业解惑”？是“传播道理，传授学业，解决困惑”。可是现在的老师们有几个做到了？
为人师表者，以教书育人为己任。可是又有多少老师做到？教书：老师讲什么笔记就记什么。反正老师讲的都是考试重点。公式、古文、语法要背背背；还要抄抄抄，不抄个百八十遍的，考场上写错字了怎么办？此方法中小学屡试不爽。至于大学，抱歉，笔者没上过大学，不发表看法。
“填鸭式教学”是国内普遍的一种教学方法，老师把知识传授给学生，学生能记住多少全凭个人本事。至于“一言堂”？有几个班级不是这样？老师在上面巴拉巴拉讲个不停，学生在下面昏昏欲睡。老师心声：现在的学生，一届不如一届。学生心声：这个老师，上课真没意思，还不如睡觉。
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小编文笔不是很好，有些想法表达的不是很完善。推荐大家去看一下原文。建议看文的要进行思考，否则很可能会云里雾里。
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作者简书/微博/微信公众号：断情散
