每年的今天，办公室鲜花朵朵，淡雅芬芳;礼物多多，花样百出；
教师节的朋友圈，教师的专场。辛劳与幸福并存，感慨与感恩齐飞，点点滴滴张扬着为师的喜与乐。
这是教师的节日，也是孩子们期待已久的日子。可是今年的教师节撞在了周日，有点出乎意料，冷不丁收到一朵又一朵鲜花才反应过来。
尊师重教是中华民族的优良传统，在教师节这特殊的日子，花点小钱，用点心思，表达对老师的一份尊敬和感恩，也是情理之中。我们一直教学生要懂得回馈别人给予的爱，教师节就是这样一个契机，让孩子懂得回报、懂得付出。
一朵塑料花，虽不值钱，却表示孩子的心也你留了一个位置。
一根巧克力，也折射出孩子分享的意愿。
一张手工制作，更是一份绵长的心意。
关于老师最想收到什么礼物，大家都各有说辞。
我不希望孩子花太多钱，如果能用心制作，比如一张小卡片，一份小编织，哪怕很稚拙，我也欢喜。
从教30多年的同事刘老师表示，相比国家教育部的证书，我更喜欢小朋友的鲜花，。因为我是一名永远战斗在一线的普通教师，对学生默默付出，孩子们的成功成才是对我最好的回报。
不需要绞尽脑汁来，更不需要铺张浪费，如果你能把我们一同走过的路都化成信笺上的字舞飞扬，哪怕笔触是稚嫩的，我会视若珍宝。
教师是一个职业，只要得到足够的理解和认可就可以了。送不送礼，我不是很在乎。
对于老师而言，在教师节这一天，我们希望收到的礼物很简单，就是希望孩子们能够在这一天里做老师眼中最满意、最出色的学生。
希望孩子们能够在课堂上积极主动发言，和老师们共同完成一堂高质量的教学课程；而在纪律方面，希望在这一天里孩子们能够特别懂事，不要让老师太操心，通过点滴的细节，让老师们感受到孩子们懂事、成熟的一面，这就是老师最希望在教师节里收到的礼物。
一个拥抱，一束鲜花，一首歌曲，一个由学生亲手制作的小玩意，不管是一艘纸船还是一个逼真的模型，只要是能够表达学生一份心情，一份尊师重道的感情，就够了。
对于这样的教师节礼物，我们可能要用一生来收藏，并一件件地把“礼物”背后的那个学生，牢牢印记在心里，时常回想，思绪飘回到当年。
从教好几年，每年这个时候都会深怀感动，为一颗颗向善质朴的童心，为一份份稚嫩青涩的真情，职业的幸福感自由地舒展喷张。偶尔回望，那些给老师准备“别具一格”的礼物的孩子，基本都深深刻在脑海里。关于ta的性情、闪光点，某个表情动作都会在似曾相识的场景中在心中翻转闪过，关于我们之间的起始终末、相处的细枝末节都鲜活地保留在记忆档案。
家里还保留了学生亲手折叠的一千只纸鹤、一封封真情流露的信笺、一个个童趣盎然的小玩意儿，每当看着这些，时光就会穿越到那时的青葱岁月，礼物背后的小主人也时不时在脑海中跳跃，赤诚相对。依托这些或精致或优美或质朴或天马行空的小物件，师生情谊得以绵长悠远。
并不是教唆孩子们去给老师送礼，在节日里一言不发的孩子一大把，但并不代表他们目无尊长、不懂感恩。教书育人是老师的天职，我们并不会因为送礼与否区别对待。
家长教育孩子送礼物，也不外乎几个原因：一是认为老师真的很好，想表达一份谢意；二是希望老师对孩子多多关照，多给孩子一些表现的机会；三是看到其他的孩子都送了，不送怕穿“小鞋”。
这实属多虑，情到深处自然浓，发自内心地感激老师的辛劳与付出，必然有所表示。
但精心制作礼物的孩子必然让老师为之侧目、动容。因为在准备礼物这个过程，也是一次锻炼、提升的机会，孩子们在亲力亲为做好一件事的过程中，专心致志巩固所学技艺，有所感悟，有所进步。这样的礼物会在节日远去，依然延绵不绝地盘亘在老师心头。
这是在办公室老师桌上拍到的，一看就心生欢喜，构思精巧，独树一帜。绿植养眼、泥捏自然，活脱脱一件小工艺品。只有心灵手巧的孩子才能创造出如此艺术品。
这是我班的小画家兼小作家的作品，暑期学了几期绘画，这下就有了用武之地。用心真切。
教师节送礼贵在诚意，千里送鹅毛，礼轻情意重。
一条短信，一个电话，让老师的心里暖意流动。
一支百合，一盆仙人掌，让绿意充满老师的房间。
一本老师喜爱的书，一支别致的钢笔都是对老师的感恩与感激。
其实，老师最难忘的还是，孩子递上礼物时那一抹浅浅的微笑与羞涩。
那目光里，怀着一个孩子澄澈的微波和渴望的清流。
