成长日记—成长是解决一切问题的根本答案
本阶段学习主题：浙江明德第三届家道商道高级讲师班。
日期：2022年 7月31日 第66天 /总180天
觉悟人生 奉献人生 圆满人生
恪守初心/勤学明辨/博学慎思/习礼化人/反求诸己/家族兴旺/国富民安
觉：接受结果，种下善因，从因上发力
发愿：愿天下父母皆得欢心、愿天下儿女皆成栋梁。
今日格言
A:我们不知道未来会显现哪些因缘，发生哪此变化。我们能做的，就是守住初心，一再地守住初心。若能谨守一生，就算没有虚度。
B:自己的人生路线很混乱，烦恼很多，还喜欢给人出主意，这样的人，你可以离远一点。
摘录/朗读:
《师道人生》五
章目:哪些教学会导致孩子愚痴
哪些教学会让孩子这个灵性损失，智慧
减弱，甚至导致愚痴，我们大致归一下几类:
第一类:没有因果的教育，不明道不明
理，或是错因错果，用这个因解那个果。
第二类:是无因之果，就是直接求果，
妄求，这个也会产生愚痴。
第三类:做了太多做跟生命不相关的教育，孩子们从小就陷入绮语、绮思、绮文里，慢慢失去了对生命的关注，变得麻木。当一个人对生命不关注，智慧就开不了，不能够真正自利，这是很可怕的。很多人不关心自己的生命，最后会走入愚痴。
第四类:不知道智慧是空性的。如果教学中有太多的标准化答案，这与空性相悖。一个人不能在变化中去探求事物的规律，老是求这种固化的答案，这样会让人失去智慧。
第五类:孩子们的思想被禁锢住，只是在背诵，没有真正对事物的如是探求。比如说:物理、化学学科，他们属于物质世界的缘起，多探讨为什么，思考缘起，才能够有大创新大突破。如果他们只是简单地记了一些公式答案，智慧开启不了。
第六类:智慧是缘起，就是我们所说的行所当行，言所当言，在什么情况下做什么事情。这方面如果得不到训练，也会导致他们智慧开不了。在不同因缘下说了不该说，做了不该做的事情，也是一种愚痴。能这些教学都会导致孩子种愚痴，要提前防范。
选学书籍：《心》《金刚能断》《师德师范师道》《师道人生》系列
不杀生，关心他人健康
不偷盗，遵守诚信
不抽烟喝酒，克己修身
不邪淫，倡导伦理道德
不妄语，说真实话
不两舌，说和谐之语
不恶口，说尊重之语
不绮语，说有意义的话
众善奉行：习劳力行
四给：给人（信心，希望，欢喜，方便）
善待他人：诚敬利他感恩
善待自己：自我关怀，身心安宁，为学日益，为道日损
今日总结(发生/想到/转化/总结/感谢)：
今天晚上高级班上课刘老师几乎每一句都落在生命的层次为我们传道授业解惑，讲了他自身讲课成长的经历，路只有走了才知道。要真力行真六德，比如感恩修好了才能上台讲感恩，孝道真行了才能讲孝道，离开真心，离开真道，都是在玩游戏，虚度自己的宝贵时光。
边听课时边在想我在上课时传的是不是道，还是玩一些花花绿绿的东西？越来越不敢随意说话，少说多做，话出口前仔细想一想在不在道上用的是不是道思维？
老师在叮嘱我们终究不是度大众，众生是空性的，我们才是真正被度的人，度众生不是根本目标，在度众生过程中被大众打磨，度自己修无我，这是根本。
感谢刘老师的授课，感谢高级班所有同学对我的包容。今天做主持没有再在准点开始迟了几分钟，思想意识还不足够的重视，以为都准备好了，脑子里其实闪过一念，找个人先登陆调试一下？幸好是在小范围内部，以后这样的错误一定不再犯。
明日计划:
父亲百日祭祀
院长会议
