故事起源便来自于此，这是一个关于梦境的传说，或者说——神话故事。但某些人认为，这是真实不虚的历史。

——《解梦》

    大陆东方被称作赤炎，是赤阳初始之地，第一缕晨曦照耀无尽之海的起点，是万物发源之地。

    早期传说中，有一个团体或是许多团体，被古代先人称之为”神“，他们拥有超自然的力量，使无尽之海的巨浪平静下来，在”神“的帮助下，智慧生命们逐渐建立起城市，抵抗自然力量，并发展出自己的早期文化，然后一部分智慧生命走向无尽之海，一部分智慧生命从无尽之海的反方向离开，他们成为世界的早期发现者和开拓者。”神“指引了人们前进的方向和道路，并使用巨大的不可思议的力量在早期先民的心中建立起敬畏之心，使神们存在于各种族之上。

    ”神“自称为”造梦者“，祗们流转于虚幻和现实之间，穿梭于心灵和智慧之中，并于时间长河上造舟而行，无所不能。神们在虚幻之中开辟了一方世界，被称作“梦境”，先民们敬称为“梦境天国”，信仰神的先民如果有幸被神选中，就能进入梦境中侍奉神，神引领了智慧生命的历史发展进程。

    早期传说中尽是歌颂神无与伦比的力量，而先人的智慧及其有限，只能把看到的东西用粗糙的图画记录在岩石上，并用其他自然界常见的力量如闪电、火焰、海浪、凶猛的动物和食人植物等来表达对神的力量的敬畏。

    刘文教授停了一下，走上讲台拿起水杯喝了口水，每次都是这样，周文姬心想，上学期自己上他的梦学心理基础课的时候就是这样，一到重要之处刘文教授就要停顿一下，然后酝酿一小会儿才开始接着讲，不过今天应该不能叫重要之处，应该叫精彩之处。他看了眼四周听课的学生，第一排坐在最中间的是一名女生，名字叫商文英，和自己的名字很像，他心想，自己叫周文姬。商文英长得还不错，一头及腰的长发被她扎起来绑在后脑勺上，梳着一个妹妹头，看着就是乖乖女的模样，而且成绩还很好，是梦学专业极其优秀的学生，上学期刘文教授的梦学心理基础课以第二名的成绩通过，理论和实验都拉开了第三名一大截。不过自己是第一名，他在心里偷偷乐了一会，这学期两人都选了刘文教授的梦学和人类起源历史这一门课程，看来是要再比试一次了，不过他可不会把第一名让出去的，就算她对自己使用美人计，他想到，但是除了上学期期末刘文教授把自己和她叫到一起谈话自己还没和她说过多少话吧。从日常生活来看，两人都不是那种高冷的人，都是活泼好动的，但是两人在同一个班的还没交谈过几次倒是有一些问题了，不过两人没什么交集，也没什么活动把两人联系在一起，不熟也不是不可能的了。而且最重要的原因，周文姬想着，那是因为自己总是坐在最后一排的中间位置，她坐在第一排的中间位置。他也想过去第一排坐着，但是去过一次就不想去了，感觉不舒服，还是最后一排好，想听就听，不想听就随便干什么，不过老师还是很严厉的，所以要私下里搞小动作才行。

    教室是一个扇形，讲台就在圆心处，课桌依次拔高，最后一排是最高的位置，能把教室四周尽收眼底，一个教室能坐的学生就五十个，两边三竖五排各十五个，中间四竖五排二十个。刘文教授是梦学专业最好的教授，他研究梦学历史、梦学心理、梦学民俗、梦学宗教、梦学力量体系、梦学神秘主义等等一系列与梦学有关知识，在梦学的成就上具有权威性，被称之为集梦学能力与一身的大家。在赤炎这块大地上的许多有名的学院，都有学生和弟子之说，弟子是继承师傅一生知识和成就的人，并为发扬光大这些知识不懈努力和奋斗，而学生只是旁听课程，是否成为其弟子需要老师来考察。学生称之为老师，而弟子称之为师傅，师者，传道授业解惑；师傅等同于师父，意为如父亲一般，所谓“一日为师，终身为父”。不过具有收徒资格的教授非常少，至于讲师就是根本不可能的，所以收徒之事也是一件长期的事，不仅要考察弟子的才能，还要考察弟子的品性，毕竟能在赤炎大陆拥有收徒资格的都是某一方面的集大成者，如果收的徒弟不行也只会令自己和自己用毕生精力研究的知识蒙羞，所以他们收徒都很谨慎。

    周文姬选择坐在最高的位置除了坐在第一排不舒服的原因以外，还有成为刘文教授弟子的原因，因为最高最中间也最显眼，而且由于是刘文教授的课也没有人会选择最后一排，所以最后一排只有他一人，而自己在刘文教授的课上成绩是最好的一个，所以他就是坐在最后一排最高位置最显眼成绩最好的一人。至于商文英，周文姬心想，她可能也抱着和自己一样的原因——成为刘文教授的弟子，不过他们两人一个选择最远一个选择最近而已。周文姬又看了几眼其他几个方向的同学，其他几人虽然成绩没有他和商文英好，但有时候会提出独特的观点，也会引起刘文教授的关注，不过有竞争才能突出最好的一个，周文姬也充满干劲。

    刘文教授放下水杯，看了眼教室，一下就看到了坐在最后一排和第一排最中间的周文姬和商文英两人，两人是上学期梦学心理基础课程成绩最好的两人，商文英正拿着笔记着什么，而周文姬就看着他，看样子是准备着等他讲接下来的故事，不只是故事，还是历史。

    刘文开口继续道：“”神“也即是”造梦者“们拥有造梦的能力，他们设计并建立了梦境，长期居住于其中，智慧文明则任由其发展，不过神们偶尔会出来指引智慧生物的方向。神的世界作为早期先民来看是不可理解的存在，而且从已知资料来看，当时的先民智慧不足，也不敢对神妄加猜测。直到有一天，神的怒火无缘无故从梦境中散发出来，山崩地裂的力量造成了巨大灾难。”说着刘文把3维图像调出来投到整间教室，教室立马变成了古代史博物馆，四周显示着许多石块和不知名的物品。刘文继续讲到：“灾难给早期先民带来了巨大的伤害，无数的人类、牲畜、植物、动物都死去，谁也不清楚神为什么会把灾难降临给智慧生命和万物，由于人类文明中的先知长期服务于神，所以在先知的指导下，各种族建立了”祈梦“仪式，以求沟通神并祈求宽恕，大家看这里。”说着刘文放大了手边的一块石头，石头被放大到刘文般大小，这时所有人才看清这是一块残缺的石头，刘文继续放大其他几块石头，所有人都仔细看着，周文姬也不例外。这些石头呈淡黄色，上面有看着永不褪色的红色颜料，许多粗糙的划痕，深浅不一，一股岁月的气息扑面而来，共有四块半石头四幅半图。刘文看着大家说到：”这就是”祈梦“仪式，不过大家也发现石头是残缺的了，谁也不知道“祈梦”仪式到底有多少步奏，其他类似文献资料也有提到过“祈梦”仪式，这些石头现存于红牙城的黄石历史博物馆，大家若有时间可以去看看真实的石头，虽然3D技术也能真实的表现石头的样子，但只有你们真正面对实物的时候才能感觉历史的厚重和深沉，我当初第一次在博物馆站在它的面前才知道它是有多么的迷人，虽然早期我已看过了它的3D，不论哪个角落，然而站在它面前的时候，我才知道神话并不仅仅是一个故事，还是历史，是真实。”刘文停顿了一下，继续说道：““祈梦”仪式确实沟通了神，神也很怜惜各种族，告诉他们需要自己去战斗，如同早期搏击海浪、火焰、地裂、猛兽、吃人的植物那样。大家可以看到这几幅石头，第一、二块描述的是“乞梦”仪式，后面两块半说的就是先民要怎样战斗。“

    ”……咚……叮……轰……“

    ”好了，这次的课就到这里，讲义都发到你们的个人邮箱里了，回去以后记得看看，自己也可以收集些资料，多了解下，下次课我们继续讲，下课。“刘文说完。便关闭3D投影，教室恢复成原来的样子，不再是古代博物馆了。

    周文姬伸了个懒腰，他想到每次上刘文教授的课的时间都过得很快，不过真的很精彩，这些神话故事，不，周文姬在心里默默念了一句，是历史。

周文姬和商文英的相遇被称为命运的安排，命运一直都是如此，既偶然又已注定。当他们两个还是懵懵懂懂的学生时，命运的手已经来到了他们身边并准备拨弄他们生命的琴弦，而得知真相的刘文教授这才明白自己存在的真正含义，但已没有机会……

——《神之手》