海峰老师曾经说过： 双证班可以没有李海峰，但不能没有任博和武春丽。任博代表了所有的成长和呈现，而春丽代表了所有的利他和传承。
基础课最后一天，等来了期盼已久的春丽姐， 春丽姐作为DISC的百晓生，致力于做会讲课、懂管理的企业管理者，她做过一线工人、她发表过文章，她做过HR、她当过党支部书记，她是DISC社群大赢家！
开了简书，春丽姐就关注了我，给了我天天输出的力量，在这里感谢她
前六天的基础课已经听过两遍了，但是很多还串不起来，今天听春丽姐的课，脑子里有个清晰的路径，对重要知识点也加深了印象
F码
我的F码提供者是韩磊，F69的学员，一起学习，共同进步
让亲戚成为拥有血缘关系的朋友，
让朋友成为没有血缘关系的亲戚。
在英文中，家人和朋友都有F打头的单词。
学习过程有你信任的人来协助你成长，
实践过程有共同进步的人和学习的圈子。
面授课在F码基础上又设计了死党机制，
我们不奢望改变世界，先影响周围的人，
独处时照顾好自己，相处时照顾好他人。
社群文化：利他精神，每个人都是帮助别人的成长来成就自己，对自己的成长负责，对未来有正向的期待。
人生成长有两个维度：纵向和横向
我们从读书考大学考研究生考博士，然后在我们的职场上，支撑的精神，这都属于我们个人的纵向成长，横向成长就是你的人脉，你能加入更多的不同的圈子，而且这些圈子不是简单的你在一起。而且这些圈子是帮助你快速的成长的圈子。
现在听别人的故事，希望以后我也能给别人讲述精彩故事
翻转课堂小结：
学习+交友+共享资源
有温度的学习社群
彼此成就+一起传承
坚持：每天晚上至少两个小时，坚持了1300天，2800人次分享
起源：
荣格 认知模型
希波克拉底体液四要素
1928，威廉马斯顿，常人之情绪 ,四要素 DISC
关注行为背后的动机和驱动因素很重要，识别
一桌人在吃饭，突然有人站起来说给大家讲个故事，此刻呈现的是什么风格特质？
可能是I，如果怕冷场可能是S
每个人都有DISC,人人都有，只是你在不同的情境中呈现的特质不同。学过理论之后，我们会很好的应用就是我需要爱的时候就用爱需要C的时候就用C。行为的倾向性就是我们用这个双手十指交叉。十指交叉，你看一下你的在上面的大拇指是左手和右手。你连续做十次，你看是什么样的反应，应该是理论上来讲，应该是你连续做十次。你注意更换一下，看是否能做到
只要你想改变，就可以实现，会不舒服不习惯，一点一滴做起
16个子特质一定要精通
那同一个人在不同的时间测试报告差别大吗？一般在三个月到半年以上，如果工作什么的，没有什么重大的调整，那可能差别不是很大，如果职级。工作环境。工作岗位。或者是工作地域。或者家里有什么重大的事情发生啊，这个时候他在测评的时候，他的报告的差别会比较大。
六节基础课学习笔记都在哦，有需要的可以去看我的简书文章
