【爱思沐教育90天父母成长打卡09天】
除了是一个妈妈，我还是教育工作者，负责教学和教务工作；
在教学中我一直秉持“培养孩子的学习兴趣为先”的教育观念，在兴趣的基础上教授孩子掌握绘画技能，但是在一些孩子的教学中我经常质疑自己，是我讲的不够好讲不明白还是孩子不认真听？
常常我会把这个矛头指向自己，是因为我教的太难，没有符合孩子的水平，对他们的要求太高了，于是我降低了自己课程的难度，发现降低之后对有一些学生来说又太容易了；
我就在自己教的不好和孩子没有认真听之间左右摇摆着；
在和大多数的孩子接触过程中发现孩子之间存在着的差异性，除了孩子的个性还有对知识理解和掌握的能力也是相差甚远；
今天我又翻看了之前彭彭带读的那本《为什么学生不喜欢学习》，其中讲到到，孩子在接受新知的速度取决于他对这个知识的背景知识掌握了多少；老师在教授的过程中出了新知识，还要尽量给到孩子可能没有接触过的背景知识；
学龄前儿童的学习的基本技能和背景知识哪里来呢？大多就是在家庭教育的启蒙，培养孩子的认知和学习能力，这种能力没有哪门学科可以直接教授，只有在生活中慢慢的浸润，这种能力在短期是没办法马上见效，会在日后的学习中逐渐展露；
以前的一系幸运的经历让我错误的以为自己是那种学什么都快，学什么都掌握的很好的人，做不好的就尽量不碰或者觉得是运气不好这样的方式来麻痹自己；
刚学车的时候很快就考过了，后来觉得自己开的不错，但是在一次开手动档车的时候被说“不适合开车”“不会开车”“技术很差”之类的，那以后就鲜少开车，因为相信“权威”的判定同时也不想去碰自己没有把握的事情，甚至没有想要买车的想法；
在去年出现很共享汽车的时候我就动心想要试试，陆陆续续开了几次之后发现开车其实也没那么难，我只是开的不够，不熟练，开不好车跟我本人的资质是没有太大关系的，我推翻之前对自己的错误认知，除了在开车这件事上有了一点点的信心，也对自己有了新的认知；
9月份得了一两二手手动挡车，开始很排斥也不敢开，后来因为很多时候有车方便，就硬着头皮开始练习，10年前教练教的东西一点点浮现在脑子里，开始的时候但凡遇到红路灯必然熄火，有挫败的同时也反思这次是哪里操作不当，下次避免问题的发生；
虽然开车是一件小事，但是对于增强信心这件事有了很多的鼓励，同时对自己学习一门技能的认知也做了更新，学的好不是因为自己聪明才智过人，只是有足够的练习，在方法正确的情况下，做的不好自然就是练习不够，“一万小时”理论不是空穴来风；
这各想法运用在教学上让我想到：学龄前的儿童不可能在我讲了十五分钟之后就能马桑掌握一项陌生的技能，前提还是完全没有背景知识的情况下，我不能要求自己和孩子在短短一个小时的时间内掌握一项技能，我可以在短暂的时间内和孩子建立一个好的关系，培养对学科的兴趣；
兴趣就像是种在心中的种子，给它滋养有一天能够长成苍天大树；
成年之后再建立自己的自信心虽然是事半功倍，虽然难总比什么都不做的要强；
我现在告诉自己，不是不能，只是没有持续努力。
把时间精力花在哪里，哪里就会开花结果。
