2016年春节前夕，我偶然间在新昌信息港上看到了天音的招聘信息，招聘数学老师，还有丁老师的一对一辅导培训。数学不正是我喜欢的吗？而且是小学数学，应该没什么难度吧？还能和可爱的小朋友们朝夕相处，肯定错不了！本着这样的心态，我拨通了天音的电话，来到了天音面试，年后就加入了天音这个大家庭。
其实，在面试阶段，丁老师就已经调整了我对于数学教学的认识。数学，不只是简单地做题，不是会做题就可以了，我们还要培养孩子们的思维能力、演讲能力、动手能力等各方面的能力。在丁老师的课堂上听了两个多月的课，这个感触就更深了。我们的孩子不仅仅要会做难题，基础概念的掌握更是重点，追本溯源也是我们一直想要攻克的难关，如何找出新旧知识之间的联系，如何让孩子们真正理解概念的含义和来源，而不是死记硬背、生搬硬套，这些都是我们所追求的。课堂上，一道貌似简单的题目，貌似十分钟就能讲完的题目，丁老师可以引导学生们层层深入，抽丝剥茧，探寻问题的实质，对于学生们的学习盲点更是了如指掌，直击要害。所以，这样的课堂，一道例题顶十道，只要孩子们全心全意地参与进来，往往都能发出原来如此的感叹，效果往往是不仅仅这道题目会了，而是这类题目都不怕了。不仅仅是教学理念的先进，教学方式也是深得人心的。天音的课堂，老师都会鼓励孩子们积极发言，而且是上讲台发言，更确切地说，是上台演讲。演讲积极的孩子，课堂参与度和专注度都会更高，人也往往更自信，姿态更自然！这个实在是太棒了！我听的第一堂课，孩子们的演讲能力带给我的震撼是最大的！因为丁老师搞突袭让我上讲台作自我介绍，那时的我是忐忑的、僵硬的、思维混乱的，完全不如我们的孩子们收放自如。现如今，已经到了演讲时代了，演讲能力是一个人综合能力的体现，我们的这个课堂特色一定要保持下去！除了演讲，手机的应用也是我们与时俱进的一点，用手机教孩子们画思维导图，不仅激发了孩子们的学习兴趣，更让他们拥有了一种自己做总结、做记录的强大学习工具。除了硬件上的配合，软件上更是推陈出新，天音课堂引入了心理表征、刻意联系、以教为学等先进理念，想方设法带给孩子们更多更有效的学习方法。天音课堂的这些精华，我想，值得我们一直保持下去。
除了教育理念上有了新的认识外，我的另一个极大的收获就是看书了。以前的我就很少看书，一个是平时工作比较忙，缺乏时间和心情，另一个就是没有目的性，也不了解自己需要看什么样的书，更不知道什么样的书对自己有价值。来到天音后，我太兴奋了，书架上有这么多书！丁老师、小丁老师还总给我们推荐好书，现在不怕没书看了，就怕看不完，哈哈。看书这个事情，也得说道说道。以前我好像是为了看书而去看书，为了保持自己这么个上进的假象而已。我看过的书呢也不多，无非是《简爱》、《平凡的世界》等名著，看完以后呢，和大部分人一样，主角的名字都有点模糊了。现在看来，究其原因，无非以下几点：1、看书只为消遣，没有明确目的；2、看完没有总结，没有和其他朋友分享、讨论；3、看书速度过慢，看到后面忘了前面；4、这类书籍偏向于励志小说类，于现实生活中的应用性不大，不经常应用便会生疏。来到天音后，不管是在自我认知、育儿还是教学工作方面，都有相关书籍可以翻看，而且针对性都很强，看完立马可以应用起来，看到就是学到，往往有如获至宝的欣喜感受。看书，不仅仅是自我充实的一个途径，来到天音后这更是成了工作的一部分，简直是太棒了！可惜的是，现在除了看书学习，还有个更宝贝的儿子需要我陪伴，所以，也只能放慢脚步，不纠结，不懊恼了。
教育理念和看书学习的储备，其实都是在为我们的终极目标——上课服务的。来到天音两个多月了，我上过的课还屈指可数，回头来看我当初觉得小学数学不难教的想法真是太幼稚了。先来讲上课之前的备课，看似简单的两个字，做起来真的不简单。拿到一个课题，你就要设计好课程内容、过程，同时还要明确课程重点和难点。小学课本上的概念、内容，我早已模糊了，自己当初学习时的状态、心理也早就销声匿迹，最最关键的还是对于现在孩子们学习的难点没有概念。我之前的备课，都过于扁平化了，不够丰满、详细，我想真正的备课应该把课程的每个关键点都写清楚，包括概念和例题的关键点、重复点都应该标注清楚。备完课了，还应该和老师们讨论一下可行性以及需要修正的地方，上完课后及时在备课本上注明此次备课的优缺点，并分析原因，如此才有助于自己成长。课堂上，给孩子们上课，就要站在孩子们的角度去讲，很多内容，不是我觉得简单，觉得讲一遍孩子们就该会了，重要的内容需要重复，也要抓住孩子们的注意力，让他们的听课进度和我们的讲课进度保持高度一致。有时候老师上课讲得很投入，下面的孩子可能开小差了，这样他就没有有效吸收，老师讲得再好也是白费，所以，上课调动孩子们的积极性很重要，只要他和老师一起思考，跟上老师进度，那么他就一定是会有收获的。至于如何提高孩子学习的积极性、参与度，我想动手操作、生活化、游戏化都是很好的方向，但这个对于课堂掌控能力的要求会比较高。希望在今后不断的教学当中，会形成一个相对固定的教学程序以及课堂结构。
我的另一项常规工作就是在微信群里改作业。改作业也是经过好几次升级了，最初是80来个同学，有几个同学在讲就听几个，点评几个，这样四五十条点评下来，一上午或者一下午就过去了。当然了，这种方式，家长孩子都是最喜欢的，孩子们做作业的积极性也是越来越高。但是这个方式实在是过于耗费时间和精力了，后来丁老师建议不需要逐个去听。于是，进行了第一次升级，我挑几个同学的语音去听，将孩子们存在哪些问题以及正确解题方法都集中进行点评讲解，这样我的工作时间大大减少，基本在半个小时左右，但这样孩子们的针对性就不是很强，他们的积极性也有所下降。于是，再进行了第二次升级。每周六道题目，我基本就按照班级人数的五分之一进行挑选逐个点评，这样每个同学每周都会被点评到一两次，针对性变强了，和家长孩子的互动性也有所改善，而我的工作时间基本也控制在了一个小时左右。作业点评这个工作也是必不可少的，很多家长反应他们从中看到了我们天音的尽职尽责，所以这个模式应该继续保持下去，当然能缩短些时间就更妙了。
另外，我们天音还有两个会，就是例会和家长会。先来说说例会，最初我参加例会就像其他大多数单位一样，是以听为主的，后面逐渐的开始每个老师都要发言咯，说说自己对于某个事情、某个设想或者某个问题的看法之类，记得我们也曾讨论过动能币要怎么重新设计，但好像就是提出了这么个问题，一直到现在貌似也没出来个具体的解决方案。这只是个例子，我想，我们天音的各种理念，包括动能币、网课、突击战、精品班等等都非常好、非常有吸引力，深受孩子们的欢迎！我们应该落到实处，责任到人，让这些金点子都发出耀眼的光芒来！当然，任何事情，想要做好、做细肯定都是需要一个过程的，也是需要不断试错研究的，更需要人手去执行。我们的例会，丁老师居然还想到了带我们去户外进行，这幸福指数，哈哈，大家就偷着乐吧。我们的例会也在不断升级，现在换成了轮流主持的形式，让每个老师都有主人翁意识，每个人都真正地参与进来，并且不断发现问题、解决问题。
天音的另一个亮点就是家长会。在我的印象当中，很多公立学校都不一定有家长会。为什么天音会有家长会呢？那是因为我们的家长都需要学习成长，无论是从教学理念上还是和孩子的沟通方面等，恰好呢，我们的丁老师就是这么个爱学习又爱分享的可爱校长。很多家长反应，每次来参加天音的家长会都收获满满，也有些家长懊恼，自己没有及时关注微信群，看到通知的时候已经错过了时间。总之，我们的家长会，对于这些家长们，肯定会是个隐形的福利，交了孩子的学费，自己的学费都省了，哈哈。
以上是我对于天音的一些见闻和感想，我已经找到了人生中的另一扇门，迫切地想深入进去一探究竟，可我却还一直徘徊在门口。因为我家的小宝贝，他也才刚来到这个全新的世界不久，我想他一定比我更迫切更渴望去发现这个世界，有自己最亲近的妈妈陪着，他一定能够更好、更快乐地成长。所以，我的很多时间都和他分享了，尤其是晚上，宝贝睡不好就导致我常常处于缺觉的状态。由于时间的缺乏，我暂时无法深入学习更多知识。除了时间因素，我的身体素质也急待提高，包括说话音量、体力、仪态等多方面都需要改进。第三个呢，和学生、家长的连接很重要，多和他们沟通能帮助我更好、更快地了解孩子们学习的瓶颈，对症下药总是错不了 。
加入天音，我想是我自己做的一个很正确的决定，这是一个充满爱、充满书香味的职业，给自己点时间，自己能越走越好，越走越远！
