刘双鹤，焦点解决讲师一期班，平顶山，成长分享第582天(2017.8.8星期二）
“孩子们生来就去具足资源，他们能够克服自己的困难，能够解决自己的问题。我们的职责不是解决他们的问题，而是欣赏他们的天赋，为他们的创造力注入活力，这样我们就可以尽力做到不干扰孩子的成长之路了！”
第一次看到这段话就非常喜欢，之后也和群里的一些老师分享过。其实这段话的理念我们非常熟悉，这次打动我的是那句“欣赏他们的天赋，为他们的创造力注入活力”。相信，而且欣赏。
所有的孩子在他们成长的各个阶段都有机会经历一些这样那样的问题，而通常情况下，这些问题会随着他们的成长自动消失。
现实生活中的孩子常常扮演着被抚养、被教育和被辅导的角色，他们很少有机会表达他们想如何解决自己的问题。而事实上，他们不只是是个被调教的对象，更是自己人生的主人，也是在成长过程中，一个当然的解决问题的合伙人。如果我们愿意放下过往固有的思维，放低身段，开放自己和孩子一起讨论面对他们所遇到的问题，说不定会有惊喜的出
