文 /梁树丽
这是一个非常可爱的小男孩。
他叫什么名字我忘了，不过这并不影响我们交流，反正他认识我，我也认识他，我们见面“说”得最多的话就是“微笑”。
他从草地里面的蓖麻杆子上拔下一棵蓖麻种子，然后一脸欣喜地看着它。我很好奇，走上前去想和他一起分享快乐。
天啊！蓖麻上面竟然趴着一条绿色的菜青虫。
我是最恐惧和厌恶虫子的一个人，但是今天我却觉得这通体绿色的软体动物甚是可爱，我突然发现我所谓的讨厌只不过是没有遇到可爱的人罢了。
“我在等它变成蝴蝶。”
他说这话的时候很是自信，我很想告诉他这个是菜青虫不是毛毛虫，它根本不可能变成蝴蝶。
因为无知所以无畏。
很多时候我们扼杀一个孩子的想法其实很简单，那就是我们用自己的无知在做许多的错事，而且我们还自以为自己永远是对的。
“毛毛虫身上有毛，这条可没有，它根本就不是毛毛虫，它只是一个虫子罢了，它根本是不可能变成蝴蝶的。”
男孩听我这样说，很是失望，他一下子把毛毛虫扔到地上，然后用蓖麻种子轻轻一划，虫子立刻碎成片状。
这个动作有些过于残忍。
我的心跟着“咯噔”了一下。
我的头脑中马上出现了一本书《想飞的猪》，小猪每天练习飞翔，它想成为一只想飞的猪，但是它的想法迎来了大家的否定和嘲笑，大家认为他一定是疯了，猪怎么可能会飞呢？
刚开始的时候它并不相信，但是后来连父母都告诉它飞翔是不可能的时候，它相信了，于是它放弃了，它再也没有想飞的梦想。
于是，它成了和大家一样普通的猪，直到后来它遇到猪神之后，它才发现原来猪是可以飞的，它后悔自己没有坚持走自己的路。
我在反思自己的语言。我刚才只是用简单的几句话就粉碎了孩子心中的坚持与美好。他肯定读过或听老师讲过毛毛虫变成蝴蝶的故事，然后他的心中就有了画面，于是就有了知识的迁移。
他在寻找可以变成蝴蝶的毛毛虫，这是多么熠熠闪光的想法。
而我用自己的无知瞬间就消灭了这种想法，我掉进了固定性思维的陷阱，我固执地认为只有毛毛虫才可以变成蝴蝶。
因为书本上总是写着“毛毛虫变成了蝴蝶”，书本上没有写“菜青虫变成了蝴蝶”。甚至连绘本都在以“毛毛虫”开头，如《好饿的毛毛虫》，《毛毛虫去哪了？》等等，甚至连绘本屋也以“毛毛虫”命名。
其实我们应该知道的是菜青虫也可以变成蝴蝶，我们要知道这个常识，我们也要告诉孩子们这个常识。
我们寝宿舍楼前面有老师种的一些青菜，或许我们可以从这里面找到答案，或许我可以弥补一下我的错误。
果然，在一片菜叶上我发现了一只毛毛虫，身上有毛的那种，虽然我也不能确定它是不是会变成蝴蝶的那种毛毛虫，但我相信它肯定是会变成蝴蝶的那种虫子。
看！这有一只毛毛虫。
他跑过来，一脸兴奋。
“它会变成蝴蝶吗？”
“当然，菜上的虫子都会变成蝴蝶。”
“那我把它装在瓶子里，等着它变成蝴蝶好吗？”
“它不吃东西就没有力气变成蝴蝶了，它需要不停地吃东西才可以，它就你只需要每天来看看它就行。”
“它会跑了吗？”
“不会，这是它的餐厅，就像我们每天去咱的餐厅吃饭一样，我们每天都在这个地方，它也一样。”
我突然在他的衣服袖子上发现了一只菜青虫。
他吓了一跳，我突然发现他是害怕虫子的，其实我也一样。
女本柔弱，为师则刚。
我找来一截小木棍帮他弄掉身上的虫子。
“它会变成蝴蝶吗？”
“当然，你看它多漂亮，它一定可以变成最漂亮的蝴蝶。”
“这是一条好虫子还是坏虫子？”
“它吃菜叶，而我们也需要吃青菜，它在跟我们抢食物。”
“那它就是坏虫子。”
“我们认为它坏是因为它吃了我们的菜，但是如果它不吃菜叶它就会饿死呀。”
“那它是好虫子？”
“没有好虫子和坏虫子虫子，只有努力与不努力的虫子。”
“努力的虫子？”
“是的，你看虫子为了长大让自己变成多努力，这些菜叶子上面的洞洞不就是它们努力的痕迹吗？”
他蹲下来看这些菜叶。
“你也要努力，好好听课，认真学习，将来你也会变成蝴蝶的，我们每个人都会变成蝴蝶。”
“人也可以变成蝴蝶吗？”
“当然。我们每天学习就像是在吃菜叶一样，我们学的知识越多，我们变出来的蝴蝶就越漂亮。”
不远处一个女生正在骂一个男生。
“他们能变成蝴蝶吗？”
“吃好的叶子才能，他们吃的是坏叶子，他们只能变成蛾子，或许是最难看的那种蝴蝶。”
他笑了，我也笑了。
看着他快乐的样子，我忍不住追问自己：
我的毛毛虫去哪了？它变成美丽的蝴蝶了吗？
