《我和小姐姐克拉拉》第二遍差不多也读完了,晚上问他要不要接着读第二册了。没想到小家伙倒是很乐意的回答当然要读了。晚饭前小家伙跟我说爷爷要回老家了。
他:妈妈,爷爷说,这个星期带我一起回老家了
我:哦,那你回去前要跟姜老师沟通下
他:那我该怎么说呢?
我:告诉他,你为什么要回老家,回去多久,什么时候回来,中间落下的课程怎么办? 跟他一起看日历,确定了请假时间
他:妈妈,还是你跟姜老师说吧。我有点不知道怎么说。
我:你先试着跟姜老师沟通下,实在不行,我再跟姜老师说。
他:(思考了半天)姜老师我过几天要回老家了,8月2日到8月17日的课我上不了。我回来后能不能帮我补一下课?
我:姜老师同意了,你该怎么说?
他:谢谢,姜老师
晚上写字的本子找不到了,跟小朋友直接说明了利弊关系:1、要不重新写;2、要不找到本子。小孩子也是偷懒的,立马反应到那必须要找到本子,那么多字,再写起来真的很累人的。
自读:《我和小姐姐克拉拉》
反思:跟爷爷的教育观念还是很多地方不能达成共识,爷爷说读作文书比读故事书有用,这样以后写作文不怕。我觉得只要是孩子喜欢读的都是不错的选择。