昨天跟H姐不间断地交谈了四个小时，她在美国的经历，尤其是学习英语的经历让我深有感触。
H姐4年前来到美国，带着她的两个儿子。
大儿子念高三，小儿子念高一。
最初想要来美国是因为儿子的一次教育咨询。某日带小儿子跟某教育咨询机的老师面谈之后，儿子表现出非常开心，对美国的教育充满向往。
回到家跟老公商量之后，做出决定，尊重孩子们的选择，帮她联系美国的高中学校在美国就读。
她初到美国时，对一切都充满了好奇。
随同来的老母们一直在车上睡觉，而她却到处张望，每一条马路，每一幢高楼，每一个文字都显得那么新鲜，她感慨这跟中国太不一样了。负责人都被她好奇的表情逗乐了。
刚来的时候，她英语水平几乎为零，一句话讲不出来。无论去购物、办理银行业务、买保险，送孩子上学，沟通都存在巨大障碍。她开始意识到，不懂英文，真的是寸步难行。
为了提高英文水平，她尝试了各种途径。
广告词
刚开始逛商场，”buy one, get one free. （买一赠一）” “buy two, the second one is 50% off （买一件，第二件半价” 这些促销语都看不懂，拿出电子词典来查。
所以她学英语是从这些广告词学起的。
路标
除了广告语，她还会留意路牌上的标示语，比如看这条路的名字叫什么，这个单词是如何拼合组成的，有什么涵义或者历史故事。
语言交换伙伴
后来她找到一个语言交换伙伴。她的英语学习伙伴是某大学的教授。她非常想学中文，于是她们就结成伙伴。
该教授对她的要求是非常高的。刚开始的时候，她学习起来十分吃力，非常累，因为很多单词都不懂，她很沮丧。
她的挫败感被教授捕捉到了，教授耐下心，慢慢跟她讲：“我知道你现在觉得我讲的东西很难，因为我给你讲的不是普通英语，而是书面语。因为我让你以后说英文的时候，带给别人的感受是你是一个受了良好教育的人。说我知道你有这样的潜力，你有这样的能力把英文学好。我相信你所以只需要花一点耐心，慢慢跟着我学。你如果听不懂，你就停下来问我。哪怕是再简单的一个单词，我会想办法让你明白。”
听了教授一席话，她很受鼓舞，拾起受挫的心，决定还是要坚持下来。
有一次，教授问她：你们刚开始学汉语的时候，是怎么学的？
“我们刚开始是学汉字，大概学二三年之后，开始学句子。然后慢慢开始写作文。简单来说，就是字词句段篇章。“
“非常好！那么，学习英文也是这样的。也要从单词开始。刚开始的时候，听不懂是正常的，因为你的词汇量还不够。”
此后，每次教授都会给她留20个单词作为作业，让她课后回去巩固。
丢掉面子，不懂就问
后来她们在一起交谈的时候，H总是打断教授，让她解释不懂的字什么意思？但遇到有些词她发现很难记忆时，教授会想办法用生动的例子或比喻来解释。比如，ambivalent，教授说，这个词就是说，“比如你要跨进这个屋子，一只脚进去了，另外一只脚在外面，你抬起脚，不知道是要进去还是出来。ambivalent就是这个感觉。”
哈哈，挺有意思。这样一讲，她就永远不会忘记这个单词了。
善于记录，练习巩固
每次聊完天之后，她就会把她们的聊天内容聊天回忆一遍，然后写下来。
有时候还会跟自己的儿子练习，让儿子纠正自己的发音，用词正确与否。英语当中，有的英语单词翻译成汉语是同一个意思，但是其实它们之间的存在一些细微的差别，只知道意思还远远不够，还需要知道它在什么样的语境下去用。
她自己在家里也经常用错词，儿子经常纠正她。她并没有感到不好意思，反而“不耻下问”，因为她明白，想要学好英语就不要怕犯错。
从大姐的例子上可以看得出来，学习好英语有两点非常重要：一是动机，二是学习态度。
她学了一段时间。她就开始敲敲尾巴了，觉得自己好像听普通的英语也能听懂了。但是后来有一次去去她的伙伴的父母家，发现听她父母的英语还是听不懂。
后来教授告诉她这是因为：第一，她们有口音。第二，你不熟悉谈话内容。第三，她们的语速非常快。
她点点头，她开始意识到自己还有很大的提升空间，也明白了未来可以努力的方向...
