泥土香溢，沁人心脾
泥是大地的元素，是自然的产物，也孕育了人类丰富的文化。玩泥巴是孩子的天性，可是原本土生土长的农村孩子，却远离了乡土气息，在家长和老师的“呵护”下，孩子很少沾上一点土。还记得我们小时候，那不费一分一毫的泥巴就是我们的最爱。然而，现在的孩子玩泥的时候总会得到妈妈们这样的教训：“别玩泥巴，别在地上乱爬，别乱拿树枝。”实际上，小孩子玩土其实也算是一种本能，并且还蕴含了一定的养生原理。那么小孩子玩泥巴的好处有哪些呢？
玩泥的好处？
一、玩泥巴可以提高孩子的动手操作能力
常言道：“幼儿的智慧集在手指上。”儿童智力的发展，能力的提高，往往是通过动手操作来实现的。幼儿多动手就能促进大脑很大一块区域的发展，当幼儿双手活动时，指头上的神经细胞会随时将信息传到大脑，因而，加强幼儿手的活动是开发大脑潜在机能、培养创造性的重要环节。孩子爱玩泥巴似乎是他们的天性所在，在儿童时代大多数人都有玩泥巴的经历，三、五个孩子在一起，在这种单纯里流露着一种轻松和愉快，体现孩子的稚拙与单纯。玩泥巴的过程中就提高了孩子们手眼协调的准确度，小肌肉群也得到了锻炼，小手在制作的过程中，手部神经得到了按摩，从而刺激脑细胞的生长。泥的捏、揉可以提供孩子自由体验的机会，在训练手指的灵巧度的同时，还锻炼了手臂、手腕
二、玩泥巴可以促进孩子想象力、创造力和思维能力的的发展
幼儿爱想象，联想、幻想、奇思妙想，泥巴的可塑性使他们能通过简单的操作大胆地表现自己的思想。幼儿在玩泥过程中不知不觉渗透自己的想法、念头，并呈现在别人的面前。当幼儿对泥巴产生了浓厚的兴趣，同时也激发了创作的欲望时，教师可以指导幼儿做一做。千万可别小瞧孩子们，他们的手可巧了，能捏出各种各样的形状。如撮成长条，孩子们便说像蛇，像面条，搓成团形，便说像汤圆、像气球。不论捏成什么样的形状，他们总能说出类似物品的名称。在此过程中，幼儿学会了捏、团、压、搓等基本技能。此外，教师组织幼儿用做好的泥塑作品来玩过家家的游戏，把“黄鼠狼赶鸡”“谁来补我的锅”等一些民间传统玩泥游戏加入到幼儿的一日活动中。
三、玩泥巴对孩子的健康有利
五行缺土的人，吃什么拉什么。小孩子常在地上爬，玩一玩泥巴可以有补脾胃的养生功效。小孩子一来脾胃仍在发育，二来牙齿也在生长，吃的食物咀嚼未充分，所以常常就会出现消化系统的问题。尤其是城市里的孩子，饮食结构不合理，就会出现如消化不良、容易拉肚子等肠胃疾病。脾是属土的，如果多接触泥土，多玩沙子，甚至土入口，均可以增强脾胃功能
传统玩法
南方的红壤、东北的黑地
四川的紫土、陕北的黄泥
泥有天南海北的颜色，相隔甚远
但玩泥巴带给我们的乐趣，没有区别我们为什么玩泥巴大概是天生的喜爱，又或者出自
女娲用泥造人，祖先用泥造物的典故，告诉我们的道理，玩泥巴有动手创造的乐趣
小时候我们都有玩泥巴的情结，那时有邻家吃喝拉撒在一起，睡觉也不想分开的小伙伴
我们有玩到浑身泥土、鞋袜湿透、被家长教训的童年记忆，：将泥巴做成各种形状放在烈日下暴晒，于是泥碗、泥杯子就出现了，虽然它们干了后会开裂，盛满水时又变成了泥巴。我们还用它揉成泥丸当弹子玩，所以，那时候的我们最喜欢的便是下雨了
回归自然 避免感统失调
当我们生长时候，泥土是营养的母体，当我们游戏创造的时候，我们就成了泥巴最终用途的审判官
本学期我班顺延《有趣的蛋宝宝》主题后开展《小鸡进行曲》，随着小鸡的破壳而出，孩子们为小鸡的住宿担忧，于是便有了爷爷的建议：脱泥坯，盖“砖”房
对于孩子来说，玩土并不陌生，闲适安逸的午后，百草园一隅，或扛铁锹或捏铁铲，时而出现大土坑时而惊现地下隧道，甚欢，甚喜，甚惊奇
在这样的前期经验支持下，脱坯前的运土环节显得毫不费力，（插入运土视频）
玩土的过程中孩子们发现泥土里藏着很多有趣的动物和植物，就像挖到宝藏一样兴奋，这一幕让教师们感觉到原来开展这个活动对幼儿来说是多么的快乐，是多么有价值啊
玩土时间久了不能完全满足幼儿的游戏需求，同时为了脱坯给小鸡盖房子，和泥成了必经游戏之路
那么和泥有什么好的方法？
泥和水的投放比例？
脱坯的泥和普通泥有什么不同？
泥干了会发生什么样的事情？
这些都是需要孩子们用自己四岁的小手去尝试和探索的奥秘
让活动赋予幼儿成功感 不断的给幼儿成就感，提高幼儿的自信心。在一定程度上，成就感能激发幼儿的能力，取得更大的成功。虽然短暂偶然的成就动机不能根本改变幼儿的自信心，但是多次重复的成功体验必然会影响和促进幼儿自信心的形成。
