在美国——
妈妈，我不想上幼儿园。
去吧，孩子。你已经长大了！
在英国——
妈妈，我不想上幼儿园。
去吧，孩子。争取属于你的那份荣耀！
在加拿大——
妈妈，我不想上幼儿园。
去吧，孩子。你会是一个勇敢小朋友，去结识你的新朋友吧。
在中国——
妈妈，我不想上幼儿园。
为什么不想去幼儿园？老师批评你了吗？小朋友欺负你了吗？舍不得妈妈吗？......
这段话值得我们和家长们深思，家长的思维和教育方式直接影响了他们的孩子。
新生入园已经第二周了，我感到非常的幸运，这一批新生入园后的状态比我想象中要好的很多，几乎没有哭闹找妈妈的情况，适应的也非常快，超出我的想象，再次应正了一点，孩子入园年龄越小反差越小！
年龄最小的孩子只有一岁四个月，是个小女生，几乎还不会说话，只能说出简单的妈妈，非常的安静，也非常的自我，常常陷在自己的工作中，不理会周围的人，当然也听不进你的建议，每天最喜欢做的事情就是上下楼梯，一遍一遍的重复，不厌其烦……固执的年龄，吃饭常常弄的满身满地满桌子都是，自己的脸也吃的像个小花猫，可是，不让老师喂，就要自己吃，当然，我们也在原则上坚持让孩子自己吃饭，我观察发现，每一次她吃饭的时候都非常的专注，吃到嘴巴里就非常的满足，很幸福的表情，这是一个非常好带的孩子，从来不哭闹，也没有太大的情绪变化，我感觉和妈妈有点像，很温柔的样子……
还有一个孩子——一一，一岁九个月，本来是我非常担心的一个小女孩，第一次见面发现她非常的认生，而且很黏妈妈，不愿意让别人接触，我担心她可能会有分离焦虑！让我意外的是，她非常的棒，第一天入园的时候妈妈爸爸一起送进来，一一不愿意松手，可是爸爸要上班，所以我用转移注意力的办法和她玩游戏，当她回过头发现爸爸走了，一下子哭了起来，正当我担心她的情绪要爆发的时候，没想到她突然被我拿起的一个玩具吸引了，哭声立刻停了下来，不到一分钟，眼泪都还在眼眶中，就那样专注的玩起来了，一整天也没有再哭闹过也没有找妈妈，而是非常坚强的自己吃饭，和小朋友们一起玩，更让我感动的是，代替了她的妈妈，她变成了我的跟屁虫，总是紧紧的抓住我的手，不管走到哪里都跟着我，而且非常需要我的拥抱……这样的依赖让我很有成就感，可是我必须要锻炼她的独立，所以慢慢的给她介绍小哥哥小姐姐，让班里的其他小朋友带着她一起玩，现在她已经可以去牵其他小朋友的手了，比起我同伴的安慰对她更加有效。
可是，昨天下午，妈妈来接一一的时候对我说的话让我很难过，妈妈说，一一最近不想来幼儿园了，早上起床问她要不要来幼儿园都说“不要”，从妈妈的语气中我听出了画外音“是不是幼儿园不好？”“是不是老师不好？”“是不是发生了什么事情？”……
我只能耐心的解释，孩子入园一段时间之后不想来幼儿园是非常正常的事情，因为幼儿园里没有妈妈，没有熟悉的亲人，她过了头几天的新鲜感之后肯定会不想来幼儿园的，家里多好啊，可以和妈妈在一起。而且，幼儿园是群体生活，需要早起，需要午睡……不再像家里那么自由了，什么时候都是自然醒，睡醒了随时有吃的，而在幼儿园却是集体时间，统一吃饭和入睡，孩子还在适应和试探的过程中。还有最重要的一点，幼儿园里，老师会给孩子培养习惯和常规，会给孩子立规则，也会有限制，最近就在练习自己的工作自己收起来，不能扔的到处都是，而且还要独立入睡……有了限制没有那么随意，孩子自然会不想来幼儿园……
我只想说一点，孩子不想来幼儿园，不是老师不好也不是幼儿园不好，而是孩子入园的必经之路，过了这个习惯培养期，她形成了好的习惯就不会再喊不想来幼儿园了，家长请多给老师一些配合和信任，你会看到孩子带给你的奇迹！！！
