小南早读的时候没有记住《三峡》的前两段，可以我的认知，他是没有用心......于是我说，今天上午为限，来找我背诵，他没来，曰：写20遍，一直没写。
于是下午上完课便发生了宿舍纪律事件，尽管我百般做自己的心理建设工作，依旧未果，甚至冤枉了小南。道歉同时又提到了语文的默写，我没想到他会真的写20遍给我，其实，我是最反对用这样的方式对待学生的，因为写不是目的，记住才是背诵的结果。20遍，只是一种方式，仅此而已。
晚自习给初一做完培训回到办公桌的刹那，看到这不怎么认真的20遍，我很没用的被感动了。我看到的不仅仅是抄写的内容，还有小南想变好的心，我知道为了写这个，他没吃晚饭，我看到了，却为了晚饭前的训斥有效果，狠心视若无睹......
我想我应该换种方式对待小南了，或许，爱，坚持下去，真有魔力。
