今天大课间，学生消防安全演练结束后，我们班学生在西边的操场上排好队，将要听校长讲话。我用目光严厉地巡视着我班学生的队伍，看是否有打闹的学生，果不出我所料，一幕令人生气的画面映入我的眼帘：只见我们班有名的调皮大王小L正前仰后合地和他左边的女生打闹，他那得意忘形的样子一下子刺激了我的神经，我严肃地悄悄走过去，伸手抓住他的后衣领，一声不吭地把他从学生队伍里拽了出来。（我之所以没有大声批评训斥他，不是因为我这名老师的师德高，有素养，而是这样的批评教育没用，他一扭脸忘了不说，说不定下次还照犯不误。我是尽可能不批评学生，或少批评学生。因为为了不伤害自己的身体。同时我想做一个情绪柔和的人，昨天刚刚决定的。我想改变自己。）
小L感到了异样，扭头一看是我，马上老实了，站直了身体。我尽可能压抑主自己的怒火，刚要对他批评教育一番，“老师，小L撞到我的鼻子了”突然一声带着哭泣的声音传来，我闻声扭头一看，是小W正仰着头，右手捂着鼻子，眼泪从他的眼角流了下来，也许是太疼了，他小声哭泣着，瞬间鲜红的鼻血流了下来。
此时的我，瞬间失控，批评训斥的话劈头盖脸朝他压来。在我的批评训斥下，刚开始这孩子用他细长的眼睛无辜地看着我，一声不吭，好像他不知道发生了什么似的，后来，在我的一通批评教育下，又看到小W的鼻血，才意识自己犯错了，眼泪慢慢溢满了眼眶。我下意识摸了摸衣服兜，没带纸巾。这时旁边伸出一只小手，“老师，给。”一个柔和的声音传来。是一名善良机灵的男孩。我接过纸巾我捂在小W的鼻子上，还好，鼻血已经止住了。我转身对小L说：你带着他去洗洗吧，两个孩子去了。一会儿回来了，我问小W他为你洗了么？“没有”小W慢吞吞地回答。我又来到小L面前，问到：“你碰伤人家，为什么不为人家洗一洗？”小L还是一声不吭地看着我，“你不小心碰伤了别人，应该及时去弥补自己的过错，为人家洗一洗。”小L这次点了点头，眼泪溢满了眼眶。哎。每次这个学生犯错了，我批评他，他都这样一声不吭地，用无辜的眼神看着我。当时的我心里很哀痛，因为孩子心里到底是怎么想的，我一点儿也不知道，他的心门一直紧闭着。我对他批评教育的话，他到底听进去了没有？不知道！对这样的学生我很头疼。不知道该如何有效地教育他。对他我很无奈，也很头疼。因为我发现我对他的批评教育没有多大效果，和孩子的家长沟通，家长对孩子也很头疼，很苦恼，说这孩子一直就是这个样子，也没少挨打，就是改不了。
在我带领学生从操场回教室时，我脑子里突然涌起一个想法，我对小L批评教育了一通，看他是否知道今后该如何做？我不知道为什么有这种想法？我想试一试。学生回到教室后，我又把小L叫了出来，来到了人少的地方，问他，你知道今后该怎么做了吗？他可能误解了我的意思，认为老师又在生气地质问他，他还是用细长的眼睛盯着我，我连问两声，他还是以不变应万变，一声不吭。我立刻换了语气，语气尽量缓和些又问了一遍，他点点头，“今后该怎么做？”他用很低的声音含含糊糊回应了一句，没听清，“你说什么？声大点儿！” “及时补救”他说了几遍，我才听清楚。我明白了他的意思，他懂得了今后再碰伤人，他知道要及时补救。当我听到他的回答后，我心里有一种说不出的悲哀，觉得这名学生不可思议，我批评教育了他半天，他只知道要“及时补救”，其他什么都不知道？他竟然不知道今后要遵守纪律，少和别人打闹！不误伤别人，少给老师惹麻烦？我批评教育了他半天，这孩子竟然不知道自己最应该怎样做？ 我再次耐下心来，语重心长地对他说：“你今后最应该做的是：站队时要遵守纪律，不要和别人打闹，不要误伤别的小伙伴，你记住了吗？这孩子点点头，同时眼眶里又溢满了泪水。” 此时他好像才意识到老师的真诚，更意识到了自己的错误。 这件事让我心里五味杂陈，有一种说不来的感觉，是醒悟？是反思？还是…… 做老师真不容易啊！
今天下午大课间课间操不上，让学生打扫卫生，我一说打扫卫生，“老师，叫我擦窗户！” “老师，让我拖地” “老师，让我……”同学们七嘴八舌地抢着要任务，有的学生干活儿没商量，早已把劳动工具抢在手里，热情地干了起来。同学们在我的指挥下，热火朝天地干了起来，一会儿功夫，窗明几净，连讲桌、空调、书柜、垃圾桶都擦得干干净净。特别是一名上课爱说话的小Y，她不怕脏，不怕累，垃圾桶盖子她擦得极干净。面对孩子们干活儿这么卖力，这么积极主动，心里不禁感慨万千。我不禁想到，如果把孩子们干活儿的这种高涨热情和积极主动精神嫁接到学习上、读书上那该多好啊！退一步说，即使对学习有劳动热情的一半也好啊！可是大多数孩子的读书学习都是被动的，能积极主动学习的只有班里少数的学习习惯良好的学生。能调动大多数学生学习的激情和兴趣，太不容易了。这需要老师拥有较高的教育智慧和艺术，以及良好的专业素养。需要老师坚持不懈的努力学习，连续不断的修炼自己，方能拥有得心应手的教育教学能力。我，普通的一线教师，在自己的教育困境中苦苦挣扎，找不到摆脱教育困惑的出路。新教育提出的过一种幸福完整的教育生活，是那么遥遥无期。
总之，当老师，我认为是一场持续不断的修行，是一场遇见最美自己，幸福学生，使其健康成长的修炼。我努力着，也期待着。
