说实话，平时我上课的时候，孩子们自己在做实验的时候，总是时间不够，并且教室里总有一些吵吵闹闹的声音。但是听李老师讲课时，我发现孩子们做实验室，又安静又快速。原因在于，李老师用了“比一比”的方法，实验之前先讲清楚实验步骤，然后根据小组的表现情况决定发材料的先后顺序，老师说了实验开始后才能进行实验，完成实验的小组静息好，组长举手。最先完成的三个组加10分，然后完成的三个组加5分，最后完成的三个组不加分。如果有小组不遵守纪律就不参与加分。
有了加分的激励，同学们都积极地参与实验，并且十分遵守纪律，课堂纪律自然好，课堂效率自然高。
高招！
身为“徒弟”的我立马get，并运用到了自己的课堂上。别说，效果还真好！学生们做实验时争分夺秒，一旦有“不法分子”“不务正业”，立马受到了组内其他成员的制止。做完实验乖乖静息举手，比我预计要用的实验时间还短。和平时的“小蜗牛”速度相比，简直就像是开了2.0倍速。
当然了，和李老师的课堂相比，我还有很多要改进的地方。不过，任何的进步都值得欣喜，请允许我大笑三声，哈哈哈。
回想起每次听李老师上课总会有新收获，我想说，“听君一席话，胜读十年书”，古人诚不我欺也！
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