一、感受
1.马老师讲的短期目标和长期目标,其实短期目标就是我们想让孩子立刻听话、安静下来,但我们更需要是长期目标来培养孩子。
2.通过培训发现做一件事情并不是很难,而是我们在找更多的理由。
二、收获
1.我们用正方面来引导孩子,这样会更好。
2.让孩子动起来,这样孩子也不会破坏纪律了,老师也不用每次强调纪律。
三、新知
1.马老师说学习并不是短跑,而是一场马拉松比赛。
一、感受
1.马老师讲的短期目标和长期目标,其实短期目标就是我们想让孩子立刻听话、安静下来,但我们更需要是长期目标来培养孩子。
2.通过培训发现做一件事情并不是很难,而是我们在找更多的理由。
二、收获
1.我们用正方面来引导孩子,这样会更好。
2.让孩子动起来,这样孩子也不会破坏纪律了,老师也不用每次强调纪律。
三、新知
1.马老师说学习并不是短跑,而是一场马拉松比赛。