很喜欢一句话“总要留下点什么，留下了什么就成了怎样的大人。”是呀，总要留下点什么，那这次培训也总要有点感悟，有些收获吧！
一开始知道要培训，我其实是拒绝的。工作日要上课，周末还要培训，意味着连续两周我都没有休息的时间，简直想大声哭嚎“呜呼哀哉！”没办法呀，这是学校给分派的任务，还是周末乖乖去培训吧！
“反正来都来了，还是认真学到点什么来吧！”抱着这样的想法，我积极融入我们这个临时成立的国培经典诵读班，在破冰活动中，我们小组集众人之智慧取了一个非常霸气的组名——翰林院；选了一个非常贴合我们这次培训主题的口号“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”；画了一幅很有意境的画；唱了一首很有意韵的《水调歌头》。在这样一个有趣好玩的团队中学习，调课的麻烦，路途的颠簸都值得了。
这次培训的主题是“经典诵读”，但除了这道主菜，还有很多其他丰富的佳肴。给我们作第一场讲座的是赣南师范大学的王从华老师，他不仅给我们讲一些理论的东西，他还带着我们“读、诵、吟、唱”，我们跟着吟唱的不亦乐乎！将此次学到的吟诵方法待会学校教给我的学生，他们肯定也会非常感兴趣，我仿佛已经听到了教室里传来的吟唱声，真好！
强烈推荐程菁老师给我们上的“整本书阅读案例分析”这道佳肴。在这堂课中，我们有幸读了很多本很有趣的绘本，在一起看这几本绘本的过程中，我们仿佛回到了孩童时代，我们看懂了孩子的顽皮淘气、天真活泼。程老师的这道佳肴不单单是吃的时候觉得好吃，吃完还觉得很有余味。那天回到家中我想了一下我对待学生们的态度，我好像是真的忘记了小孩子和大人们不一样。我总在要求孩子们要遵守纪律，不能贪玩，对于一小部分习惯不是很好的学生，总是不够有耐心，总觉得耐心教导之后，他们就要懂事，就不能屡教不改。这样一来，经常会让自己不开心，总觉得自己一遍一遍的耐心教导毫无意义，于是开始变的暴躁，开始不信任学生。当了解了儿童的特点之后，我发现并不是我所做的事情无用，而是我离他们太远。今后在教学的过程中，应该让自己的心离学生近一些。
这几天我们还认识了很多个老师，他们的课也同样很精彩有趣，风趣幽默的周建华老师，气质优雅的李旭琴老师，温婉的黄敏老师……
我们需要有这样的机会，将自己的视线从语文课本中转移到更广阔的世界。
品尝了冬日里的这一顿大餐后，回学校要慢慢释放能量了。总之，是收获满满的一次培训啦。
