从大学生到成为一个职场员工，这种角色的突然转变会让很多刚入职场的新人感觉不适应，帮助新员工完成角色转变，是新员工培训课程的重要目标之一。而实际中需要考虑的问题很多。那么，在新员工培训课程中怎么让员工实现角色转变呢。接下来，我们就先来看看，新员工培训课程中的一些问题。
1、企业文化的认同。对于现在标榜“我就是我，不一样的烟火”的90后们，怎么让其在短时间内接受企业文化，的确是件头疼之事。关于这点，最好由高层出面，让他们感觉到自己受重视，才能逐渐接受企业的文化;培训形式不要紧紧局限于分享、上课，可以多做一些团队建设拓展小游戏，由游戏引发思考，再导入文化，这样的印象会比“上课”好得多。
2、主动沟通不足。这是应届生普遍存在的问题。这是基于在校期间养成的“衣来伸手饭来张口”的习惯所导致的。针对这种情况，可开发“沟通管理”的课程，让其认识到主动沟通对项目管理的重要性。
3、结果意识贫瘠，缺乏deadline意识。由于经验不足，加之主动沟通不足，往往项目到期没有交付结果或产出低下，不仅耽误团队工作进程，更会影响应届生的激情与士气。
其次，角色要转化，心态需随之转化
除了角色要转变外，新员工心态的转变也很重要。心态的转变，谈之容易，做之难，但也并非无路可寻。首先、要让校招新员工客观地看待现状及自身条件，并告之“公司会有一系列新员工培训课程帮助其更快成长”给予其希望。其次、在较短的周期内，交付一些相对较易的工作任务，在其圆满完成后及时表扬。其次、开始逐渐增加工作的难度、以及需团队配合才可完成的任务，逼其尝试主动沟通，团队合作。第三、当其在工作遇到迷惑和困难时，应配以老员工作为导师进行关怀，解决其工作生活上的问题，从而使其放松心情，认识到公司把他们的成长看做自己的职责，从而能够减少顾虑，全身心投入工作。
为了能让校招新员工更快完成角色、心态转变，更快速融入企业。这就少不了企业给新员工提供新员工入职培训课程。新员工培训课程的形式与方法也很重要。建议采取组合型的方式，将上课、团建游戏、项目合作等等结合起来，把培训变成一件有趣的事情，而不是为了应付领导不得不参加;让学员不想来，变成抢着来。讲师约的小编认为，校招员工培训工作的开展需避开误区，进而提高培训效果。
其实，新员工培训课程的流程是相通的。首先，校招新员工培训工作的开展要了解校招新员工的具体情况，了解其培训需求，对症下药。其次，根据培训需求，确定方案。组建班级，开始“破冰融入”。利用内部培训师资源和外部培训结合的方式，在专业知识、职业素养、企业文化等方面给以辅导。再次，实行导师责任制，从进入公司第一天便配备一名导师，在生活和工作中给以指导，随时观察学员的心理变化，导师分享刚进入社会时的经历，让学员少走弯路。最后，通过一定的考核，验证培训方式的有效性，以便及时修改方案。
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