光阴似箭，日月如梭。一学期即将过去，在这一学年我承担本校四年级共8个班的体育教学工作。一学期以来，我深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注在每一个学生身上。现将本学期本人的体育教学工作作以下总结：
一、常规体育教学工作
1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。
2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。
3、许多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生们机械的反复练习。其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被誉为“辛勤的园丁”，而学生则是花圃中那一朵朵初绽的小花蕾或是骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些孩子们无精打采，他们的无精打采也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们就应该用游戏的手段来提高兴趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。比如，我们把学生课前跑步的热身活动变化成短距离的接力赛，这样就大大调动了孩子们的兴趣。同时我们在每次课的时候又可以把接力赛从单纯的跑步接力变成蛙跳接力赛、双脚跳接力赛、鸭子步接力赛等等，让孩子们每次都感觉到新鲜的东西。
4、在工作中，我严格要求自己，工作实干，认真对待每节课，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富学生的校园生活。在这一学年里，积极开展阳光体育活动，抓好每天的体育锻炼。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地。
二、课外体育活动
1、四年级体育本学期的第一个关键词是“玩”，这里的“玩”不是咱们普通意义的玩，我们所界定的“玩”是以活动、游戏或辅助手段等外在形式，激发内在的兴趣欲望，让学生自由、愉快、创造性地参与体验学习体育项目，以达到体育教学在快乐与满足的体验中促进学生全面发展的目的。“玩”是认识世界的工具，是情感发育、道德养成的重要载体。体育项目的形成最初就是基于生活、生存的需要而开展起来的游戏，体育实际上就是“玩”的艺术。“玩”就是体育的灵魂。当然，“玩”不仅仅是单纯追求愉快开心，还应做到寓教于乐、苦中求乐，体验过程的艰辛进而获得成功的愉悦。
2、四年级体育的第二个关键词是“团队”学生在“玩”中学习到运动技能，而技能的落实就需要竞赛。班级之间的小竞赛以及每节课我都会利用几分钟来进行测试，然后就出现每节课前学生都会问我：“老师，几班的大绳多少次了”“老师，几班的绑腿跑现在是最快的？他们几秒？”在竞赛中，学生学会怎样团队协作共同来赢得成功。过程中，有争吵，有放弃，结果也不尽相同，但是他们在过程中得到的友情，团结的精神相同。
3、“趣味运动会”是对学生近一段学习情况的最好检验，也更能激发学生的学习兴趣。在竞赛过程中，学生们除了学会了绑腿跑和大绳的技能之外，还学会了团队的精神和协同作战的精神。有竞赛就会有奖励。奖励又是激励他们前进的动力！用成绩去记录孩子的进步。下一阶段这个成绩还会被刷新，被超越！
三、年级共读
本学期，年级共读《给教师的建议》书是人类的朋友，也是无声老师。作为教师的我们应先做好“读书人”才能做好“教书人”，读书能让我们成为优秀的教师。我读了书中的一百条建议后，有拨云见日之感。作者从教育的理论与实践出发把教育孩子的好建议向我们娓娓道来，不仅给我排解烦恼，为我指点迷津，还给我教育教学的好方法，受益颇丰。看来，读书能促进人思维的发展，能让人静下心去思考。读书能让我们教师丰富自己的精神世界，提升自己的人格魅力，成为真正有品位的教师。教师必须成为“一名理性的教育者”。教师要有理性，这是我们的工作与其他工作最大的区别；教师要有理性，必须“从四十分钟里榨出油来”，提高教育效率，教师应该是理性的，理性的教师才是优秀的教师，才有可能把自己的事业做好、做大、做强。我们应该追求的最高境界是，教师要成为一种“自由职业”，打造出自己的“品牌”，形成自己的风格，你才能成为教育职场的“稀缺资源”；教师要“倾听自己的声音”，这些声音在告诉我们：学校教育不仅为着每一个学生的人生，而且也同样为着每位教师，我们和学生一起共同学习，共同创造着幸福的每一天。
当然，教学工作中出现这样那样的失误和缺点在所难免的。本人在边学边教的过程中，注意总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达良好的体育教学效果，从而顺利地完成本学期的教育教学任务。
四年级体育 王薇
