现在最好的自己是什么；将来最好的自己是什么？障碍是什么？8个维度，行动
5.0目标：1:极简思维初步形成：a物品断舍离 b思维训练：欲望，表达的极简学习与尝试 c信息（社交，资料，网络）筛选
2:财务，家庭现金流系统建立
3:熟练九段纸质工具，精进思维融入工作生活
4:孩子自动化：a自律-减重至59kg；阅读；跑步18km/周 b九段精进 c生活习惯培养：温和而坚定 d幼儿园及英语的作业按时保质完成
上周目标：体重59kg❌；阅读快速记忆❌；学习整理课✅；自动化每天的精进与目标要求，反馈式教育✅；每日6省；家庭会议-3分；每日三赞✅；交易会汇报✅；交接后整理✅
本周关键词：整理课毕业；断舍离玩具；做饭烂开始；阅读不专注；周五色表高效工作；信任危机，周末温泉；
1、日历：有没有爽约或更改日历事件-没有
2、清单：有没有做到要事优先？本周完成了哪些事项？-
3，幸福时光/巅峰体验：
1）
2）烂开始做饭：水平很烂，但是比之前要尝试的意愿强，希望自己能保持下去和越来越精进！
3）周五老翁临时决定去通州泡温泉，虽然睡眠不好导致影响周六状态，但是孩子很享受，还有笑笑妹妹一起，孩子高兴就完成了大半出游的目的，不足的地方反思后，后面调整！
4，事件与反思：给妹妹送东西，期间和辰辰发生争吵—-辰辰因为坚持要我把安全座椅放回车里大闹，坚持了十分钟最终让步了，他哭得不得了，还说求求你之类的话，感觉到这些话不是发自内心的，只是为了达到目的；我一路上没有想好什么原因会导致这样。睡前突然脑洞大开，想到是信任问题，于是跟他说，希望他信任妈妈，如果妈妈说话不算数可以惩罚妈妈，但是请先信任我；
2）周二发现孩子最近阅读不在状态，事实：1）连续讲了一周的书没有一本记住了；2）很急躁，说话声音急促带着责怪！3）心里直冒火，但是压住了，因为辰辰提醒我，不喜欢我这表情！反省：我自己满足在给他讲的这件动作上，没有及时确认他时候吸收；可能绘本有些长，需要选择新绘本；可能不是他感兴趣的绘本，之前车系列绘本可以尝试；总之昨天他状态不好，讲什么都不可能好，我放弃了跟自己较劲，选择洗漱睡一觉！
3）一个月没有与幼儿园老师沟通了，本周跟老师说了我们在家的努力，想告诉老师不要给孩子贴标签，多鼓励他，让他多做；同时收到老师指出的注意卫生和继续培养专注的要求，立刻分享给老翁，保持步调！
5，学习/效能：1）整理课毕业了，21天无缺席打卡可以得到奖学金啦！带着孩子断舍离玩具，随时随地做家务和洗衣服是本周的落地。
2）组会分享僵固型思维的点，临时抱佛脚，输出倒逼输入！
6，事业：忙碌的一周，整整意义上处理新接受的商品，整理各种表格等还说很忙碌的！还发生了电池不良。
7，习惯检视：膝盖疼，没有运动！
8，孩子自动化培养：主动阅读与反馈要求；观察他喜欢的事物，感觉他喜欢思维，多找些书来给他
9:家庭会议：一起回忆上周目标达成情况，辰辰第一，妈妈最后；一起强调了后面需要改进的地方；
10:下周目标：体重59kg；阅读快速记忆；自动化每天的精进与目标要求，反馈式教育；九段；输出“自我成长”课程；整理抽屉杂物；给婆婆过生日；明细整理的完成
