其实有很多难搞的学生，不过大部分可以转化。唯一的一个我想写出来，可是他们都上初中了，心有余而力不足。可是真的很难办。这个学生是六年级转学到我们班的，原先在外省的少林寺武术学校，从一年级分母离异之后就一直在寄宿制学校学习。父亲常年见不了几面，母亲对他几乎不管。在寄宿制武术学校管理严格，身上都有挨打的印子。来了之后几乎每天都有老师报告他不遵守纪律，上课不听课，爱说话，要么趴在桌子上睡觉。课下和班里的学生拉帮结派，领着男生吸烟喝酒嚼槟榔，下学没事大街上溜达，成为学校了另类。仗着自己特立独行和小帅气，和班里成绩好的女生谈恋爱。我管他有点严格，在我课上还可以，不过可能觉得我是女的对我比较好点，也可能是恋母情结我们老师分析。可是数学老师是男老师，在他课上就捣乱，和老师作对，给老师起外号。在校外还会霸凌其他班的男生。几乎每天都要处理他的事情，我也有和他促膝谈心，说话也好着呢，在学校外面好几次碰到我，他在骑着电动车拉着爷爷遛弯也很热情打招呼，比我教了几年的学生都懂事。我不可能一直守着他，他父亲也很通情达理，出了事该出钱给人看病就看病，该给人家买东西就买东西。经常一出事，爸爸连夜从省会就回来，对他儿子也发愁，要什么给什么，尽量能满足的就满足。假期就把他儿子接到身边，拉货的时候也带着儿子，让他儿子看看他的辛苦理解父母的不容易。就是脾气暴躁，我也曾指导过他们父子的相处，可是他儿子一旦错了，他的暴脾气就上来了。
后来这个孩子和初中的小混混一起去外县偷盗别人的电动车，被学校劝退了，再后来他家长把他又送到武校去了。可能只有武校适合他。
