在日常生活中我们经常看到有些人在争论或者讨论时，或者在求职者的面试时，我们评论其言语表达能力往往都会谈到其逻辑表达能力怎么样。可以说语言的逻辑表达能力是衡量一个人的综合素质的一个重要指标。既然逻辑思维能力这么重要，那么我们应该如何去培养去学习呢？这本由北京大学哲学系教授、博导陈波编著的《逻辑学十五讲》可以说就是一本很好的逻辑学训练的通识教材。
作者在编写本书之前，在北大就开设过一门叫做“逻辑导论”的校通选课，学生的反馈效果非常好，然后在此基础上编写的本书，可以说本书的可靠性是非常强的。当然有些读者可能看到本书是一本教材性质的书籍时会产生一些畏难心理，这是不用担心的，因为作者在第二版的自序里面也已经明确的提出了本书的目标是想让读者初步掌握最基本的逻辑知识和技能以及对逻辑学有一个轮廓性了解。从这两个目标来看的话，本书的难度我们一般读者是完全可以接受的。
本书的章节安排基本上一章就是一节课的内容，从章节顺序可以看出，作者讲述逻辑学就是按照课程授课的方式采用循序渐进的方式进行编排。例如在第一讲“天才值得我们敬仰”里面作者就介绍了西方历史上一些著名的逻辑学家，我们可以在这里面通着这些逻辑学家的生平事迹了解到逻辑学的大致发展历程。当然书中所举的这些逻辑学家也不仅仅只是擅长逻辑学，在其他各方面也都颇有建树。例如亚里士多德，基本上可以算是一个全才，书中对其生平以及主要代表作品作了介绍，其哲学思想方面的著作也是相当多的，但在这里作者也只是简要的一笔带过，重点介绍了亚里士多德逻辑学方面的代表作——《工具论》。可以说我通过了解了亚里士多德等大家的事迹之后，对于逻辑学的发展有了初步的了解。
可以说在第一讲中的阅读过程中我发现，逻辑学的培养不是单一的，这些在逻辑学方面颇为优秀的大家们在其他领域也是相当卓越的，例如哲学，数学等方面。在介绍弗雷格的时候，我就看到了其对数学的贡献。相信其余的读者通过第一讲也会对逻辑学有所了解，并且会产生强烈的好奇心吧。如果你也有了这样的感想，那么坐着的目的也就达到了一半，因为接下来的正餐才刚刚开始。
从第二讲开始，作者就开始正式介绍逻辑学这门学科的形式特点，当然内容和第一讲相比就显得略为枯燥，不过想要学好逻辑学，这一点小小的困难相信还是能够克服的。从第二讲开始可以说，本书的教材性质也就体现出来了，基本没有什么废话，但是里面的所举例子很有典型性，可以说如果我们认真研读的话是能够学得会的。
在本书的学习过程中，我们可以知道逻辑推理的结构，还有各种命题的论证等等。作者为了加强我们的理解，在书中也是尽可能的采用了比较形象直观的图形图表等来解释相关的概念，我认为与国内其他的逻辑学教材相比，本书的趣味性可能稍微差了一点，但是其关于逻辑学介绍的系统性却是相当完备的，建议对逻辑学这门学科有强烈兴趣的读者阅读。
