张居正，明朝中后期政治家、改革家，万历时期的内阁首辅，辅佐万历皇帝朱翊钧开创了“万历新政”。

张居正培养万历小皇帝的故事我们已经很熟悉了，一个是最好的老师，一个是最好的学生，经过多年的辛勤培育，张居正在世的时候，万历小皇帝表现得中规中矩。同时也因为同老师是君臣关系，发号施令，同老师配合也是有模有样。但张居正在改革成功之际，因病去世。小万历一朝大权在握，顷刻间变脸，把老师的所有功绩全部抹杀，而且对张居正的家人也进行残酷迫害。

同时万历又创下了历史上皇帝多年不上朝的记录。明明张居正在世的时候，是按照中国传统的儒家文化去教育他，在经国、治世等种种方面，都对小皇帝施以最好的教育，并以身垂范，但为什么当他一去世，小皇帝没有任何预兆，就把过去俯首帖耳遵从的规矩和对张老师的敬爱统统推翻了呢？而且还成了历史上一个非常糟糕的皇帝。张居正培养皇帝失败在哪里？

同样的事情，如果我们看清朝的皇帝康熙是如何培养他的孙子乾隆，我们就可以发现张居正在培养小皇帝的过程中所出现的问题，同时也可以看到一个皇帝在成长过程中，他所应该走的路，并不是仅仅是学习，增加各种各样的知识和阅历，这都不够。

康熙在众多皇子，看中了四皇子胤禛的儿子弘历。因为弘历天资聪颖，读书勤奋，康熙考他的时候非常满意。同时康熙本人对中国的命理很有研究，请人看了弘历的八字，知道这个孩子是可造之材，后来他传位给胤禛，也是为了把皇孙作为继承人来培养。

康熙前面的培养和张居正没什么差别，就是传统文化的学习，儒家文化、四书五经，所有的中国传统文化都去学习，包括治国的方策、理念、知识，都教给他。弘历那个时候的年龄和万历接受启蒙教育的年龄差不多，但是这些基础教育结束之后，他们后面的经历就不同了。

雍正上台后，弘历在他父亲治理国家十几年中，一直在学习观摩，冷眼旁观所有做的好的，做的不好的地方，因为他有十多年的学习、积淀、反思的过程，等到他父亲去世的时候，他已经对他父亲处理各种各样事务的手法、原则和细微之处都非常熟悉了。因为雍正是一个勤政的皇帝，同时是一个对腐败零容忍的皇帝，他对国家的治理井井有条，对善恶是非的处理也都拿捏的非常好，弘历在这个学习的过程中就成长起来了。

等到他真正开始亲政的时候，因为那些大臣都是位高权重，如果他直接把大臣清理掉，他的根基就破坏了。其他人既不熟悉，也没有经过检验，都不能用，他只能用眼前这些大臣。他就在用大臣的过程中，保持一种隐忍，一面用，一面培养新人，等到时机成熟的时候，就开始对这些位高权重的大臣进行限制和清理。这个时候他已经羽翼渐丰。

如果把乾隆成长的过程对照万历，我们可以看到，万历在成长中缺少一个环节，就是整个的历练过程。皇帝要管理一个国家，军事、经济、文化、人事、权谋，所有事情都需要皇帝有洞察力，有决断力和亲力亲为。

皇帝光有知识是不够的，还必须有历练。而张居正对小万历在知识上的教育都做到了，但小万历没有那么大的能力去驾驭人事，驾驭政治，他没有经过历练的时候，他就没办法去识别、判断和做决策，他所有的决策都是被人牵着鼻子走。

同时张居正对小万历的要求非常严格，这个严格包括平时的用钱，一些嗜好、行为，都管得非常严。这个严格，从张居正内心来说是好的，他一心为国，对大明王朝的改革卓有成效。在小万历继位的时候，国家每年要亏空二三百万两银子，用不了多久张居正的改革收效，每年国库都有盈余，万历十年，张居正死的时候．帝国太仓存银己高达四百万两，粮食可供此后数年之用。

也就是说，张居正确实是一心为公，但是他本人是追求奢侈的，因为他觉得对国家做出了贡献，自己也应该享受一些，所以虽然没有那么穷奢极欲，也是极尽自我满足之能事。

这样就使得小万历心理造成很大落差。一方面小万历从小就被告知天下都是他的，所有的钱都是他的，另一方面他却手里什么也拿不到，等于是嘴边叼着块肥肉，天天告诉你这个肉就是给你吃的，他怎么够也够不着。等他真正开始掌权，抄张居正的家，虽然没有抄出很多钱，但是他的那种奢侈腐败，家里满是各种各样的珍宝和充斥的美女，这些都使小万历皇帝产生极大的愤懑。万历皇帝心里想的是，你要求我清心寡欲，国家都是我的，你却把我搞成这么一个苦行僧。你自己什么东西都拿来满足自己的欲望。但是他没有看到，张居正在治理国家的过程中创造积累的财富是远远超过他所享用的。

所以小皇帝在这样一种环境下，没有得到历练，心智没有得到成长，也没有一个具体实习的过程，就匆匆忙忙走上了前台，结果成为一个没有实际工作能力，很容易被人操控的皇帝。这就是张居正教育失败的症结所在。