家庭、学校、社会，这三者构成一个巨大的教育场，孩子生活于其间，或“随波逐流”，或“卓然而立”。人们通常希望借助学校的力量来改变孩子的命运，其实归本溯源，真正起决定性作用的还在家庭，因为家庭是孩子成长的主阵地。

美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说：“有一个孩子每天向前走去， 他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……”为什么家庭是孩子成长的主阵地？因为孩子结识世界的原点基本上都是在家庭，真正的影响就从这里开始。

环境熏染。孩子睁开眼睛，看到的是洁净的屋子，他便接受了洁净的概念，孩子端起饭碗，嗅到的是香醇的味道，他便接受了香醇的气息，孩子静听絮语，听到的是柔和的关爱，他便接受了柔和的声音……耳濡目染，“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。也有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”者，但毕竟凤毛麟角；即使摆脱家庭的影响，但也总能从其间找到家庭的影子，因为家庭的影响除了显性环境外，还存在隐性的文化影响。故而历史上有孟母三迁的故事，其意义是不凡的。

价值引领。一个家庭有怎样的发展取向，对孩子的影响是不可低估的：一个崇尚金钱的家庭，必然培养一个见钱眼开的孩子，一个崇尚修身的的家庭，必然培养一个谦逊低调的孩子，一个崇尚美好的的家庭，必然培养一个孜孜以求的孩子……发生在身边或孩子身上的事情，家庭怎样处理和评价，也关系着孩子的成长。目光远大的家庭，不会偏执地计较生活中的点滴得失，而是进退有法，礼让有度，取舍有道。朴正熙担任总统其间，妻子被害，朴正熙没有终止演讲，而是岿然不动，这深深地影响了后来成为韩国首任女总统的朴槿惠。

能力形成。角色承担的意义是很深的，意味着享受他人的关照和自身的履责，或历经年龄的变迁，换位体验不同的角色酸甘。从嗷嗷待哺，到踉跄而行，从无计可施，到游刃有余，从惊慌失措，到处惊不变……家庭是容许出现错误的，而错误则是成长的基础，没有错误，就没有成长，所谓“吃一堑长一智”。角色的担当，成为孩子成长最有效的教育。为什么穷人的孩子早当家？就是因为他们需要及早地肩负生活的重任，看世间冷暖，品乾坤苦甜。范仲淹两岁丧父，随母嫁到朱家，后得知身世，发奋苦读，终成一代伟业，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”昭引世人。

既然如此，怎样发挥家庭的主阵地作用呢？答案又因人而异，但万变不离其宗，即立足人的不断完善，以实现生命个体的最大价值，为自身、为社会造福。

创建氛围。民主和谐的氛围很重要，在这样的氛围中，孩子可以自由地释放，而非蛮横地撒泼，可以自在地表达，而非刻意地掩饰，可以自如地绽放，而非过早的枯萎……惊恐与轻松氛围中的成长结果是大相径庭的：担惊受怕的氛围中长大的孩子，一定有一双游离的眼睛，友爱温馨的环境中成长的孩子，一定有一脸阳光的笑容。为人父母者，无论怎样忙碌，一定要蹲下身子，放下架子，静心倾听孩子的胡言乱语，从中听到最初的懵懂，专心关注孩子的喜怒哀乐，从中看到成长的积累，用心掌握孩子的酸甜苦辣，从中找到引导的契机，既牵手，又放手，掌握合适的度，让孩子可以自由自在地走向花开的地方。

倡导共享。一撇一捺，构成“人”，两“人”相随，构成“从”，三“人”结伴，构成“众”，从但一的“人”到稳定的“众”，变化的不仅是个体的数量，还有合力的神奇，因为“单箭易折，众箭难断”。富有远见的父母，不但要倡导孩子独立地承受风雨的洗礼，还要鼓励孩子找到自己的伙伴，与他人结伴而行，找到归属感，为实现最高需求提供基本心理港湾；富有远见的父母，不但要鼓励孩子从容地接受岁月的历练，还要鼓励孩子分享自己的成果，与他人共享喜悦，找到幸福感，为创造美丽人生找到最佳发展平台。

追求卓越。翻开古今中外的历史，有许多家族历经几代，甚至十几代，一直是人丁兴旺，基业稳健。究其根本原因，顺应时代发展可能是一大要素，但更为重要的当属定位高远的追求。定位高远，即可方向明确，不朝三暮四，定位高远，即可意志坚定，不随波逐流，定位高远，即可坚韧行动，不彷徨犹豫……无论遭遇怎样的境遇，优秀的家庭一定会怀有期待美好的心态或坦然审视的坦荡，鼓励孩子矢志不移，攀向生命的巅峰，“一览众山小”。

作为社会的最小构成单位，家庭承担着无法替代的教育功能，我们必须清醒地认识到这一点并严格履行家庭教育的职责。当所有的家庭都能以积极的行动，通过不懈努力影响孩子发展的时候，良好的教育生态一定会蔚然形成，教育就会春风化雨，一派姹紫嫣红。