昨天，厨房人手不足，我上午在厨房帮忙，下午来了一位家长找我谈心，一谈就是一个下午，所以，一整天都没有去教室。
班主任和带课老师上的什么课，我大体上还是了解的，因为提前有课程安排，有了方向。但是放学路上，我还是愿意和同学讨论今天的课堂收获，讨论今天最开心的是什么。
昨天放学路上，我带着两个孩子坐公交车，路上我就问，老师今天没有去教室，能告诉我今天上了什么吗？12岁的她告诉我第一节课上了什么，第二节课上了什么？我继续问，上午吃过点心后，上了什么，下午第一节课讲了什么，第二节课讲了什么……。
我的这个学生听我又接着问下午的事情时，说，老师，你真烦，你怎么这么多问题。
我心里很不舒服，我想起来，前几天，也是我们两人之间的对话，我引导她多读书，告诉她读书的好处，是人生最大的乐趣，也是最棒的成长方法。结果，她说，老师你怎么这么多管闲事。当时我听了也是心里很不舒服，但没有说什么。
这几天我一直在想，作为社会上的一个辅导班老师，组织一个夏令营，我们到底要给孩子什么？我也总是思考，这个孩子要怎么引导，那个孩子要怎么引导，我们还专门组织了家长会，引导家长学习正确的家庭教育理念和方法。
我调整一下心情，告诉我的这个学生，我说，你觉得老师今天没有进教室，很好奇别的老师上的课程，老师的好奇是好的，还是不好的？她说，好的。
我接着问：那你对于老师的问题，是不是心烦，不想回答，还是觉得老师不应该问？她说，她只是觉得老师问了好多问题。
我说，刚才你说我真烦，问那么多的问题。你这么说，让我觉得，我是被讨厌的，是不被欢迎的。我心里很不舒服，听你这么说老师，我心里很难过。
孩子听到我真诚的这番话，语气里没有责备，没有批评，她不好意思起来，说，老师，你是爱我们的，是我不会说话，我说话不好听。
孩子自己说自己说话不好听，这是怎么回事呢？我仿佛能看到有个成年人站她身边指责她，评批她，而没有教导她。因此，我说，你挺会说话的，只是有的时候你可以换一种方式表达，可能没有人告诉你，那是成年人的责任。比如今天，老师问了好多的问题，如果你愿意回答，你就一一回答，你觉得问题太多了不想回答，你可以告诉老师，说我不想说了，我有点累。或者说，我现在不想说，可以明天告诉您吗？
我告诉孩子，我们少说“你”，多说“我”，不说别人怎么样，多表达自己的感受。我们怎么样跟人说话，是非常重要的一件事，这个也需要学习。不断地学习，我们长大了，遇到更多的同事、朋友，才能和大家相处愉快，你也不会再说自己不会说话、说话不好听了。你一定会成长为一个受人欢迎的好朋友。
最后，我说，以后如果你再有什么话让老师觉得不舒服，老师还是要告诉你，并且告诉你怎么说可能会更好，可以吗？
孩子说，真的吗？老师，谢谢！
