我是一名互加老学员，也是一名在青椒成长起来的编外学员。曾经带领班级孩子参加过母亲节、520、气球宝贝等活动，也从中收获颇多颇丰，但从没有零距离的融入这个课堂，只是以为，本学期也只能抽空带孩子参加几个活动而已，却不曾想过，有一天能荣幸成为《生命教育》课堂助教。
接到助教通知那一天，还有疑惑，我的《生命教育》课堂实践不足，经验缺乏，能胜任这一重任吗？但我将这一疑惑告诉丝丝老师，丝丝老师说，上课与助教没有多大关系，还说若不行可以选择退出？怎么能退出呢，我是勇敢小狮子，一年多的互加成长经历告诉我，凡事只能前行，不能退却，只有坚持才能成长；还告诉我，越承担，越成长，况且我有假期兴成长地区打卡助教经验，为自己加油，我一定行!
走进课堂
只有走进课堂，才能更好的去评价和挑选老师们的优秀打卡。《生命教育》第一堂课我只是看了课程回放，第二堂和第三堂我是亲自走进教室，跟着孩子们一起学习的，本打算让教导处给我调一下课，把生命教育给我，便于我做助教，（我们的生命教育全校孩子一起上），但后来又想，培养新老师不是更重要吗？于是，我走进了安富堂老师助学的《生命教育》课堂。一边指导他上好《生命教育》课，做好各项活动，一边掌握课堂主题，便于助教工作的更好开展。
这一决定的确好，走进课堂，掌握动态，同时带动了新人，安老师他的确年轻有为，第二课打卡就被选为优秀学校，并且有一位孩子获奖。
走进“小打卡”
9月7日，生命教育第一课如期而至《心手相连》，因没有接到助教名单，也就没有关注这件事，9月8日第一次助教会议，宣布了各助教名单，才知道我是生命教育助教。由于时间紧迫，会后刘晶晶老师给我们进行简单的分工后，我们就开始了挑选优秀打卡。第一次提交作业334人次，我们每人评论挑选80多个打卡，是按时间进行的，可由于王双欢老师临时有事，只能有刘晶晶老师、关振蕊老师，我们三人来完成。9月9日晚8点四十，刘晶晶老师再次召集我们，明确了再次精选打卡的要求后，我们分头行动，与10时左右完成了小打卡优秀评选。但这不是结束，然后的事是各负其责，刘晶晶老师要制作PPT，我要进行美篇总结!至10日，教师节来临当日，我们均很好的完成了《生命教育》第一课助教工作。
9月14日，生命教育第二课的到来伴随着一大波福利，这无疑有增加了助教的工作量。但我们从来没有放弃寻觅优秀的机会，只要有空都回在鱼塘寻觅，这次由于要选100名优秀学校和10名优秀儿童作品，所以我们助教团队四人几乎都看了鱼塘350份打卡和几千幅图片，然后通过电话会议，微信交流，至20日晚上完成评选工作。21日早晨，刘晶晶老师终于完成了课前暖场课件，王双欢老师也完成了第二周的简书总结。
得到经验
经验是在做的过程中总结的。《我爱我的家》将我们带入了生命教育第三课。有了前两节课的经验，这次我们轻松多了，况且丝丝老师将我们设置为《生命教育》管理员，更加方便了我们的工作。鱼塘打卡中这个“筛选未点评”功能太好了。当然，评选优秀的过程不是简单地点评，我们都随时准备了笔记本，对每一位老师的打卡都做了详实的记录，这样更方便于我们最终的优秀评选，另外我们按组长刘晶晶老师的要求：1.精选优秀打卡；2.分享优秀打卡；3.截图保存优秀打卡；4.下载最美图片。如此手脑结合，起到了事半功倍的效果。
优劣分析
第三次打卡，较前两次进步很大，大部分老师能写出感人至深的感悟，且图片呈现精美，优秀打卡人数逐渐增多。但也存在不少问题：1.部分教师经过多次提醒任没有修改名片；2.部分打卡只有图片没有与课堂相关的文字描述；还有极个别打卡图片极少，且没有学生活动和板书设计图片或图片倒置零乱。
打卡数据
参与打卡数据呈上升趋势，第一课打卡334人次，第二课打卡350人次，第三课到目前为止已打卡283人次，因部分学校周五放假早，今天才能收到学生作业，故还有上升趋势。通过以上数据，可以看出，《生命教育》的设计理念接地气，通过各种活动教育孩子生命的真谛，关心今日生命之享用，关怀明日生命之发展。以学生生命发展为中心，以学生生活为基础，体现了人与社会环境的整合，内容涉及到安全教育、心理健康、环境教育、感恩教育，是一门多主题、跨学科的综合性课程，他教会了学生在活动中体验生活，在生活中感悟生命的价值。每一课主题都呈现浓浓的“爱”，并通过爱的散发体会民族精神的博大，体验中华传统文化的精湛。这样的课堂，我们小时候是闻所未闻的。因此，他是适合儿童认知发展规律，适应孩子学习的课程。
团队合作
在这几次助教工作中不难看出，团队工作尤为重要。如此众多的工作，我们不能只依靠一己之力。助教工作看似简单，其实不易，其中的一系列程序，必须要依托大家的力量才能更好、更有序地完成。组长刘晶晶的策划与任务分配，其他成员的尽力配合，才是我们的助教工作做得有声有色，才会凸显出王双欢这样的优秀助教工作者。
今后打算【ouiiiii】
通过三周的助教工作，我们已基本掌握和熟知了助教的工作环节，从选择优秀到选择优秀中的优秀再到有特色的打卡，我们不但学会了成长，学会了思考，也学会了用不同的眼光去看待问题。下一步我们将一如既往的查看每一份打卡，并对不规范的打卡进行认真评论，让老师进行修改，同时我们也会将打卡逐渐引向简书的书写和美篇的制作。当然优秀的评选也会更加严谨，更加刻薄。
前面阶段我只参与了评选优秀工作和简书总结工作，下一步我也将提升自己，简书专题已创建，也收录了10多篇优秀文章，我会时常关注、评论并分享，让更多的老师参与投稿。进行月打卡优秀统计工作和课前暖场课件制作使我本周的目标。总之，我会好好利用这一机会，使自己成为一名更加合格的助教老师。
