今天和大家分享一个家长与孩子互动英语学习的小游戏。我觉得现在的英语教学法在改变，（世界也在改变！）家长也应该要有学习钻研的精神（很多家长已经在这么做了，向你们致敬，怎样让对英语有抵触的孩子爱上英语，言传身教比什么都重要。除非你根本就不在乎孩子学不学，也不在乎他们学什么，学的怎样，只是觉得人家在学那就跟着学吧；或者情愿把孩子扔给培训班，让老师全权负责孩子的学习，什么都不管。但心甘吗？所以想让孩子学好英语或者是任何一种乐器又或者是任何一种新事物，也要看家长的毅力，和孩子一起学还要学在孩子的前面！

很多家长现在越来越明白系统学英语前输入的重要性，可是又有很多家长对如何提供这样的环境很困惑，除了让孩子经常通过听磁带看电视等外在媒体来帮助孩子，或者通过给孩子阅读等途径‘企图’让自己的 宝贝马上爱上英语，马上口出成章。问题是这些爸爸妈妈的愿望非常美好，可孩子不买账，怎么办？

大家把自己的学习经历和在陪孩子学习中的经历回忆一下，想想自己和孩子在哪种状态下学的最快，最愿意配合？对，就是根据孩子的年龄和兴趣精心设计的游戏！因为家长的英语水平不一，我以后尽量多提供不同程度的游戏，说的更详细一些，就算只有一个游戏适合你和孩子，那也值得一试！

强烈推荐游戏（一）： What's in the box today? （今天神秘的盒子里有什么）--适合任何8岁以下的所有小孩子，就连1岁以下的婴儿都喜欢！如果用的妥当，就连初中生都适合！

和孩子一起准备一个盒子（鞋盒，甚至装尿布的盒子等都可以-废物再利用），然后可以和孩子一起将这个盒子包装一下，在上面漂漂亮亮地装饰一下（最好根据孩子的性别装饰，更吸引自己的孩子），当然直接用也可以，就是不美观，而且让孩子参与进来效果就更不一样了。做完盒子以后，在孩子不知道 的情况下将家里的一些小东西放进去（记住这样做是保持神秘，用完以后拿到孩子够不着的地 方收起来），这些东西最好是孩子比较少用到又很想要但大人却不允许的，等在盒子里收集足够多的物件以后就可以开始玩了（这些物件在孩子接触过以后最好要不 断地更新）。如果有条件最好和别的孩子一起玩，人多更有意思。等一切准备好以后，你要很神秘地告诉孩子今天我们要玩what is in the box today? 的游戏，孩子想看你里面的东西别给他看，保持神秘，你在讲的时候也要神秘兮兮的样子吊足了孩子的胃口，这种状态下学习效果是最强的！

一切就绪后，和孩子面对面坐着，然后你就开始唱，调子自己定，很随意的（等孩子跟你玩熟了以后一起唱）：what's in the box today, box today, box today，what's in the box today, should we have a look?（今天的盒子里有什么，让我们看一看）。一边唱的时候，一边摇动盒子，发出沙沙的声音，然后将自己的手伸进去拿一样东西，动作要慢，这时候家长可以观察一下孩子的眼神，那种好奇的样子，太可爱了！东西在夸张地情况下拿出来以后，比如说是一辆玩具车，你就对孩子说 "Look,car, this is a car, a red car",等 等，然后让孩子仔细观察，摸一摸材质等。在这种情况下，孩子会很自然地就和你一起说这个单词，而且就算他不跟着念（孩子太小的话,你就一直重复！），在特定 的场合更容易记住这个单词。如果掌握很多儿歌的父母这时该是你们出手的时候了，你可以根据某物品唱一首关于该物品的歌，比如car你可以唱：I am driving in my car, I am driving in my car, beep, beep, tutu（汽车发出的喇叭声）, I am driving in my car. I am driving very slow (这时候就要放慢速度唱)，I am driving very slow, beep， beep tutu, I am driving very slow. 忽然话锋一转，快速唱 I am driving very fast, I am driving very fast, beep, beep, tutu, I am driving very fast! （这首歌其实歌曲很简单，但不管男孩女孩都喜欢！特别唱到快速部分，大家都很激动！）当然你们知道任何有关于车子的歌，都可以唱。

如果不会唱歌的父母，又有个爱吃的孩子（包括自己呵呵），那就将你要让孩子学的食品名字或想让他吃他又不愿意吃的东西放进去。比如放一个香蕉，拿给孩子看，让孩子摸一摸，你边观察孩子边说:Banana, this is a banana, it is yellow, it is soft! I like banana, do you like banana? Would you like to eat it?