彭婆小学 申利锋
走进彭小，一行醒目的大字“新教育，过一种幸福完整的教育生活”映入眼帘，走过校园的每一个角落，我在想：也许这里的每一寸土地都能留下我的足迹，这，何尝不是一种幸福？
学校安排我担任三年级班主任兼数学老师，感觉自己像被赶鸭子上架似的，不努力都不行，为了不辜负126名学生期许的目光，为了不辜负领导对我的信任，于是，我重拾课本，和孩子们一起学习，一起成长。
后来我跟他们一起升入了四年级，当时，心里一阵嘀咕：他们又升了一级，会不会更不好带？还有就是课本，我还要重新熟悉，真的又一个挑战呀！我担心因为自己能力不足而拖彭小的后腿，我担心自己知识有限而误人子弟。
当我走进四三班，那些我教过的学生一阵欢呼，我说：“来，让老师看看，哪些是老师的老朋友？哪些是老师的新朋友？”看着激动的孩子们，看着高高举起的小手一双双，看着他们眼睛里洋溢着欢喜的目光，我的心里暖暖的。
接下来的日子里，我们大多数时间相处融洽，当然，也会有不愉快的时候，比如他们违反校规、班规，我也会生气的熊他们一顿，但看着他们一脸的可怜样，我就会心疼。我跟他们说：“老师总是太善良，不舍得批评你们，不舍得修理你们，但是，这份善良是有底线的，不要一次次去触碰它，老师很生气，后果就会很严重，你们要知道什么是对的，什么是错的，不能为所欲为，不能知错犯错。在学校，彭小就是我们的家，四三班就是我们在这个大家庭中的小家，咱们都是家里的一个成员，你走出这间教室，代表的就是四三班的脸，这张脸是漂亮？是帅气？是干净？还是脏兮兮？全靠大家来爱护，如果你们犯错了，丢的不只是你自己的脸，而是我们整个四三班的脸，明白吗？”学生们整体还算听话，我们班从刚开始的每周每月班级量化考核零分，到后来的流动红旗悬挂于窗前，见证了他们的努力和付出，见证了他们的一次次成长，见证了他们日益形成的集体荣誉感。
武术操比赛的前一天，下着小雨，为了比赛，当天下午我和体育老师把学生们带到操场上排练，可是效果甚微，我们班的文艺恒同学是整个四年级里成绩最令人堪忧，但这孩子勤快、负责，为班集体愿意出一份力，我很欣慰，本来让他带队的，结果到主席台前的那段说辞，他总也记不住，我没有充足的时间去培训他，无奈之下，临阵换将，估计耽误时间长了，孩子们都不好好练习，我们是最早上去，最晚下来的那个班，最后，我生气了，我吼他们：“走走，回教室，不练了，反正你们也不想练，老师没课，休息的时间都不要了，陪着你们，既然大家不上进，就算了，明天我们直接拿个倒数第一就好了。”孩子们不干了，他们说：“老师，我们练，我们一定好好练。”天空依然飘着雨，此时，听着他们的话，我的心里晴空万里。又练习了两遍，我说：“晚上回家每个同学看视频做十遍，纠正动作。”看着他们一个个不乐意的表情，我说：“算了，不用做了，老师本来还挺有信心的，但是看到其他班那么优秀，老师就没信心了，对你们也不报希望了。”
回到家，我十点多还没有睡，早晨三点多醒了，我在想，今天一直在下雨，操场上还有积水，孩子们也不容易，万一哪个鞋湿了，走读生还好，回个家换一下，全托生怎么办？其实名次算个啥？第二天，我早早到校，直奔教室，先去看看我家的那群孩子们，一个个问她们有没有谁穿着湿的袜子，湿的鞋子，我告诉他们老师为此一夜都没睡好，他们说：“老师，我们都换成干的了，不用担心。”我跟他们说：“昨天老师错了，没有站在你们的角度考虑，不应该吼你们，昨天大家一定冻坏了吧！累坏了吧！其实你们的表现已经很棒了。”适时的给学生个台阶，挺好！
临上台时，体育委员说，老师，“你能不能站我身边，我紧张。”“放心吧！有老师在。”她还是紧张的忘记了一个口令，但她依然镇定自若的继续着，直到把学生带回台下，还不好意思的向我道歉，我拍拍她的肩说：“没关系，贵在参与，你临危不乱的表现已经让老师很满意了。
宣布获奖名单时，第一个发的是优秀奖，五名，没有我们班，孩子们有了小小的失落。我安慰说：“别着急，这才刚开始。”第二次宣布三等奖三名，依然没有我们班，孩子们貌似失望了，我嘴上在安慰他们，“胜败乃兵家常事，我们要有一颗看淡一切的平常心，只要努力了，我们就无悔。”其实自己也觉得没什么希望了，我们班 高盈烁 同学，好似看懂了我的内心似的，说：“老师，没事，还有一等奖二等奖没宣布呢，没准我们还是第一呢。”说实话我真没敢想，当我们欧阳副校长宣布二等奖是四三班时，那一刻，我居然不相信自己的耳朵，听着孩子们的欢呼声，看到班长拿下来的奖状，奖品，想着孩子们的努力没有白费，心终于落地了，为他们棒棒哒表现而骄傲而自豪。
比赛结束后， 我们的袁老师和文艺恒同学握手，说：“你今天很棒！”那幅温馨的画面让人动容。送孩子们回家后，袁老师跟我说：“你让文艺恒举着班牌，走在队伍的前列，我很感动，看到文艺恒一个学习一般般的孩子，认真做操的样子，我再次感动了，你让他体现了在班里的价值。你是个细心的老师，没有因为某一个学生学习不好，而放弃他。”对于袁老师的高评价，我在反思，我做的有那么好吗？不，还远远不够。
报之以木桃，投之以琼瑶， 学校前两天举行了教师运动会，班长一脚把我的茶杯踢飞了，如果是自家宝贝，我还会熊两句，但面对学生，我却在那一瞬间，收起了所有的责备，第二天早读，走进班里，我们班的杨杰妮同学说：“老师，昨天亚妮把你的杯子打碎了，你就没有水杯了，我从家里给你带了个新的。”我说老师已经有新的了，你看。”她说：“我家里多的是，你不要我怎么办呀？我不管，反正就是给你的。”无奈之下，杯子放在了我的手里，我不知道这算不算受贿，但我真的不愿伤害一个孩子温暖的心灵，那一刻，我的眼睛湿润了。
其实，孩子们就是一个天使，一粒种子，是天使就一定有他存在的价值，是天使就总能在未来某一天发挥他们自身的价值，是种子就一定能生根发芽，是种子，就一定会开出鲜艳的花朵，无论是雍容华贵的牡丹，还是香飘十里的桂花，亦或者是星星点点的小花，他都有绚丽的时刻、灿烂的瞬间、独特的芳香，就算他直至最后也没有开花，那也没关系，也许他是一棵参天大树呢？我们能做的就是浇好水、施好肥、松好土、修好枝，静待花开，静待小树枝繁叶茂，茁壮成长！
其实，我喜欢跟学生相处，我觉得他们真实、单纯。我喜欢跟他们在一起时那种心情的平静，我喜欢跟他们在一起时可以保持的那份心灵的纯净。
管理上，张校长带领我们学习小组合作，班主任培训，智主任带着我们学习提前预习数学，学校派我们数学组去学习谭念君课研，每周我们学校雷打不动的两节听课，我也从未落下，每一次学习都是我成长的积累，都让我在有限的时间里学到了无限的宝贵经验和方法。
刚开始带他们时，感觉真费劲儿呀！教育费劲儿管理费劲儿，不愿服输的我上网查资料学习，跟同事求取真经。最终，我一个从未教过教学的数学老师，让自己的班级成绩再次排名全镇第五，虽然不是很优秀，但我觉得自己的努力值了。很多老师说：“你平时总说自己这也不会，那也不会，却总是一鸣惊人，每次学校考试，大部分时间第一都在你们班。”其实，我只是用最笨的方式让孩子们不好意思犯错，不好意思不学习，自己累得要死，班级还是一地鸡毛。我估计，我就是校长口里的那个把自己累死，还是没有管理好班级的笨老师吧。其实，刚开始我是不愿接这个班的，我以为三班肯定是最不好的，结果这班学生真的很争气，真的是，确认过眼神，我遇上对的学生，对的班级。
我不是一个特别有威慑力的老师，记得以前实习时，一位校长问我说，你能管住学生吗？我的回答是：“校长，你说何为管住？是让学生怕你，像老鼠见了猫一样？还是让学生听你，像朋友一样，和睦相处？前者我自认自己做不到，但后者我会尽力做好。”那是唯一一次只回答了一个问题直接上班的经历，现在，我依然觉得自己是对的，我还在努力的进取中，运用学到的先进经验，管理着我的班级。
班里有好多个的留守儿童，他们有的半年见一次父母，有的一年才见一次，还有单亲的，有父母离异，有父母双方都不负责，只能跟着爷爷奶奶一起生活的，他们一个个毫不避讳的把自己的事情告诉我，我知道，这是他们对我的信任，听着他们的经历，我心里酸酸的，我一个个摸摸他们的头，拍拍他们的肩，抱抱他们，告诉他们，“有事找老师，我一天都在学校。”虽然这只是一句简单的交代，但却是我内心最真实的声音，我能让孩子们在跟着我的这段时间里，给他们尽可能多的温暖与帮助，尽可能的让他们多学知识，丰富人生，我告诉他们“学习是他们成功的最佳捷径，自己不努力，谁都给不了你们想要的未来。”也许他们现在还不太能体会这句话的内涵，但我坚信他们会有懂的那一天。
在彭小工作的一年中，我收获了浓浓的同事情，收货获了暖暖的师生爱。同事们的不吝赐教让我学到了很多，领导的信任与支持也让我提升了很多。
我感觉自己挺适合教师这份职业，因为我喜欢跟孩子们在一起的时光，喜欢跟他们一起玩，一起闹，一起学，一起拼，喜欢看着他们天真灿烂的笑脸，喜欢他们亲亲的叫着我老师，喜欢着他们对我的喜欢，我会在今后的时光里，努力学习，提升自己，在新教育的路上，一路拼搏！一路前行！用爱灌溉，让梦起航！
