通过对人本教练技术这本书的激情篇内容的学习，我感触是非常深的。我深刻的体会到内求自我价值是对自己的发掘，是练好激情的第一步，也是练好领导力的开端。
在书中，我感受到激情是来自于愿景层面的，是因的体现，是自我价值的外在展现。这是来自愿内心深处的东西，无法掩饰，无法藏匿。具有非常强的感染力，是发自内心的力量。是需要告诉自己我真正是需要做一个什么样的人？我对这个社会有什么样的价值？我的身份是什么？我与这个世界的关系是什么？它是关键是决定性的主导思想。愿景的景象越丰富，自我价值的定位越细致，从而会让人越有激情，越有影响力。 这直接影响到你的自由选择和活出真我，决定着你对价值的判断和对身边人事物的协调。我的愿景是做一个能为社会造福的教育工作者。能踏踏实实为更多的家庭提供良好的教育途径和教育资源以及教育成果，从而帮助他们获得更多的收获，让他们的人生更富足，更快乐，家庭更和谐。所以我是一个有激情的人。有激情的从事教育这个行业，通过付出时间，精力，资源去爱他们，他们也更相信我，更加给我鼓励，我也能更好地引领他们，影响他们，这就造就了我的领导力的第一步，我的激情的第一步。
激情同样是对自我价值的自由选择的体现，是道的外在体现，是信念层面的，体现出自由的意志。自我价值是对自由选择的一种引导，也是选择的方向。所谓自由选择，忽略条件，发自内心的想要，渴望。它是基于自我价值为基础，是一种信念的展现。他也是实现愿景的重要保证。如我一样，我的所有的判断都是基于我对美好未来的愿景的基础上来做出的。我的判断是自由的是理想化的，并不去考虑现实，客观的状况。我只是强烈的渴望的要去实现，这是我坚不可摧的意愿。我内心渴望实现这个有大爱的教育工作者的愿景。这就展现出我强大的激情要去实现它。
激情也是活出真我的体现，是术的展现是技术，表象层面的，将激情展现在生活中。但实际的生活中我因为我有一个强大的美好的愿景，我也做出我也有强烈的信念去实现这个愿景。所以我要调动我身边所有的人事物来完成这个愿景这就是你们看到的活出真我的体现。看到了，我这个有激情的人。而真正的造就，我是个有激情的人是因为我有一个强烈的愿景。如果一样我通过联系熟人联系学生建立小组式管理机制。然后真正的组织起学生，给学生提供更有意义的活动平台，达到相互认识，相互熟悉，相互认同，能够相互帮助，来解决现实中问题的这样一个学习平台的效果。
综上所述，激情，本质上是在自我价值的引领中，对愿景的追求中，对周围的人事物产生的影响力。激情四射，信念坚定产生的影响力就越大。内求自我价值，确实是是练好领导力的第一步，也是展现激情的第一步。
