周一晚上，乐乐在房间的床上看书，他让我给他切一个芒果，我把芒果切好后送到了床上，过了一会儿，我看到他身子动了一下，因为装芒果的盘子放在了被子上，所以盘子也跟着倾斜了，我当时心里一惊，下意识地说：“哎哟，盘子倒了，芒果汁弄到床上很难洗的，赶紧弄一下。”（讲道理、要求）他看了一下盘子，然后对我说：“没有弄到床上，不会弄到的。”
星期三晚上，乐乐站在床上对我说：“爸爸，能不能帮我切点西瓜过来？”想到他要在床上吃西瓜，我就对他说：“如果在床上吃西瓜的话，我担心如果西瓜汁滴在床上，洗床单对我说比较麻烦，你愿意下来在房间的书桌上吃吗？”他说：“没事，那我就到客厅来吃吧。”然后我在厨房切好西瓜后，他就在厨房把西瓜吃了。
当我们以一个成人的姿态去说教、要求孩子的时候，我们是把自己放在了“正确”的位置上，这时候平等和尊重就没有了。当孩子的行为不被我们所接纳的时候，这时父母处在问题区，不是孩子做错了，而是我们有一些需求没有得到满足，坦诚地表达向孩子传递了这样一个信息：我遇到了一个困扰，现在需要你的帮助。当孩子被看见和尊重的时候，他往往也是愿意理解我们的。
