不知道为什么每次跟你讲的事？你都不听。比如叫你照顾好自己，你就想着看别人怎么打扮，自己也要跟她们这样打扮。叫你多看书，你就说看不下去。叫你多想想怎么写论文，你根本没有去想。叫你练字，你压根就连笔都不带。叫你多想想怎么上课，多磨磨课，一学期磨一堂好的公开课，而你却在抱怨怎么这么多差生，这么多不及格的。叫你多看看别人怎么管理好班级，多学习，你却说你们班孩子很倔，怎么不听话，每次卫生都弄的乱七八糟的。其实一切的一切都归于你自身没有定力，没有耐心，没有恒心，更没有工匠精神。比如你每天安排自己看几页书，练一张字，多反思一下今天上的英语课哪里上的比较精彩，哪里上的比较不足，要怎么改？下次上课需要哪些注意？都想一想，顺便记录下来（为写论文积累材料）。再者就是管理学生。管理学生分为两种：一种是课堂管理学生，主要是在你的英语课堂上怎么去管理学生，怎么去组织学生英语课堂教育教学。你在这方面应该说是没什么问题，可能唯一不足的是在你的英语课上怎么体现英语核心素养（这边顺便提一下，你的英语课标去看了吗？去学习了吗？估计是没有。英语课标很重要，它是你上好英语课的标准，找个时间去学习学习）。另一种是班级管理学生，就是你当班主任怎么去管理学生，你自己接这个班的时候，你开始只是了解一下班级的基本情况，你有找学生来聊一聊其它情况吗？你有去想怎么去带好这个班级吗？你有去想把这个班级带成一个什么样的班级吗？你班级文化建设了吗？你班级公约制订了吗？你班级里的每一个孩子性格都了解了吗？你每周没事的时候有拉几个学生谈谈心吗？都没有。只是一味的带领班级应付一个又一个的检查（检查的结果都不理想）。一味的跟学生讲有去做就行，有努力就行，结果怎样不管他了。现在的时代不能这样了。我们要去做，这次做不好没有关系，我们要去总结提升。下次检查就不会了。
10月16日
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