今天我们紫微台森林幼儿园王老师、高老师和我三人有幸聆听了张导潜能与智慧这一讲，张导从0～6岁孩子孩子成长的维度科学的讲述了育儿大道理，我真是收获满满。做以下分享：
尽早与孩子分离，让孩子成为一个能独立生存的人。
我们应保持进步，不进则退，停滞等于灭亡，我们的大脑会越用越聪明。
孩子的潜能如何开发呢？
不要破坏即是开发
我们都说要给孩子减负，让孩子快乐的学习，学习的过程就是蛇的蜕变，不是快乐的事情。学习是从认知的舒适区和安乐区将自己推到认知的恐慌区和焦虑区。同时透过学习，让自己一步一步地消除这种恐惧和焦虑，最终达到自我蜕变。美国的常青藤依然是紧张的学习，快乐的学习是平民教育，我们是给平民实行的精英教育，我们和孩子一起努力吧。
教育孩子的核心是引发孩子自主学习，发挥孩子的主观能动性，允许孩子犯错，失败更有助于孩子的成长。
孩子的成长历程依次阐述：
受孕：遗传、双方的家族史
怀孕：补充叶酸，要看书读诗给孩子听，孕妇不要挑食，孩子的口味就是怀疑时母亲的口味。顺产是一个激活的过程，剖腹产是无菌的过程，孩子易过敏、生病。6个月前要母乳喂养，不需要喂水。
最好的养育是集体养育，人是社会化动物，要讲协调运作。
孩子的发育期变短会影响孩子的聪明程度。给孩子使用学步车是非常不科学的，还有正常孩子说话晚家长都不需要着急，孩子的发育期长，会更聪明。学走前一定让孩子多爬，爬不够，颈部力量不够，影响上学，孩子易瞌睡，让孩子多爬，不要着急走。
0～2岁 婴儿脑部成长最快 父母需要做什么呢？1.多陪伴孩子2.及时回应，建立安全感3.多陪孩子说话（从怀孕开始）接纳孩子的不完美，让孩子自主饮食，自主排便，父母一定要做好榜样。1.5岁建立时间概念，9个月建立空间感，1岁9个月基本对空间认识，可以和孩子玩捉迷藏。孩子有自我概念，社交能力完全依赖母亲
2岁～2岁半 时间词汇 空间词汇 数的概念。在生活和孩子多多练习，桌子上放有5个苹果，请孩子拿来2个，问孩子还有几个。错过了敏感期，孩子的敏感度会大大降低。创造力在生活中就可以培养，多给孩子一点挑战，让孩子习惯面对困难。允许孩子通过成功和失败来学习。
3岁的孩子能力全面提升，情绪稳定而快乐，语言能力突飞猛进
3.5～4岁孩子出现焦虑，叛逆，倔强。交友积极主动，语言快速发展，男孩恋母，女孩恋父。阅读方面每晚读故事，对金钱有了概念，视觉方面孩子出现短暂的斗鸡眼和眨眼（让孩子多去户外，海边、一望无际的草原）空间概念弱的话要及时补救，数的概念在生活进行加减法的练习
3～4岁提高智商的关键期 。智商高的人逻辑思维能力强、判断力强、工作记忆力强、做数学题快、善于应对新事物，抽象思维能力强。如何提高孩子的智商呢？创造一个丰富的教育和活动环境，和孩子多多进行一些有意义的对话，引发孩子思考。放学接孩子时通常问你吃了什么，不如问今天你给老师提了一个什么好问题？孩子要有敬畏之心（善待父母环境）、仪式感、规则意
4～5岁极具创造力，破坏性强，和孩子一起玩文字游戏，手眼协调能力（灵活运用剪刀）玩耍嬉戏，创造性游戏，说假话是孩子学会将想象云涌在生活中是聪明的表现，不要道德绑架，适时引导即可
5～6岁乖顺 安静 内敛，对孩子有一个合理的期望
最难走的路才是真正的生命之路
孩子应具备学习 独立 奋斗 合群的能力
赵丽敏
2020年8月29日
