26025 金洺羽
宫西达也 文图
彭懿 译
打开前环衬页，一片若大的丛林中，有一条好饿好饿的小蛇出门去散步。小朋友们看一看，这个丛林里有什么树呢？
孩子们惊喜地发现，丛林里有一棵苹果树，上面长出了很多很多的苹果。
好饿的小蛇扭来扭去在散步，孩子们对于扭来扭去四个字还不太理解，添加一些肢体的动作，让孩子能充分感知其涵义。
它发现了一个圆圆的苹果。你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？
所有孩子迫不及待地说：吃掉！
啊呜——咕嘟！真好吃。孩子们对拟声词特别感兴趣，也学着我的表情，嘴里发出了吞下去的声音。
做给孩子看，孩子能够理解。让孩子参与，孩子就会记得住。小蛇的肚子里圆圆的，它吃的是什么水果呢？
孩子：圆圆的苹果。
孩子们已然对形状有了初步感知。
接下来，小蛇在扭来扭去散步的时候，都会遇到好吃的，然后把它吃下去。在此，我重点突出了食物的形状，引导孩子观察形状的特征，并说出其名称。
故事的画龙点睛的部分终于来临，一张跨页，让孩子们的专注力聚焦在了一起。小蛇看到了一棵苹果树，它会怎么样？
这时候并不急着翻页，孩子们自然而然地发想，每个孩子都有自己的答案：吃掉它！把苹果全部吃掉！它爬不上去吧？……
让我们来看看，小蛇爬上去了吗？
孩子们很开心地说：小蛇爬上去了，快要吃掉苹果了！
小蛇真的是吃掉苹果了吗？
孩子们：是的！
强烈的好奇心促使孩子们将眼光聚焦到了下一页，哎呀！还是没有答案，但是，小蛇张大了嘴巴，一定是把苹果都吃掉了！它看上去很饿！
哎呀！小蛇怎么了！
有的孩子说：它要把树吃掉了！
有的孩子说：它死了！
所有孩子的眼中略微变了感受，是一种担心！还是突如其来的意外让孩子们震惊了！
小蛇会不会就这样一直挂在树上，我们去救它吧！孩子们的心永远是这么善良。
故事走到这里，突然想起阿渡老师曾经说过，真正的故事结尾都在封底，请不要错过。
果然，后环衬当中，故事还在继续，小蛇笑了，那棵苹果树呢？
孩子们四处搜寻着苹果树，比对前环衬，发现苹果树已经不见了呢！
孩子们猜想：是被小蛇吃掉了吧！小蛇好厉害呀！
封底的小蛇，呼呼呼地睡着了。绘本最终的结局是回家，让孩子们牵挂小蛇的心终归放下了。
一个关于好饿好饿的小蛇的故事就这样结束了，小朋友们猜猜看，以下小蛇肚子里都是什么好吃的？
一个关于形状观察的小游戏就开始了。孩子们非常聪明，基本能够立刻辨认出形状及说出形状的名称。
今天，是好饿好饿的小蛇出去散步，其它小动物们也会出去散步，会把好吃的吃进肚子。小朋友们，你想带哪个小动物出去散步呢？它会吃着什么呢？
接下来，就有了春天里小动物出门散步的插曲，老师们专门准备了透明的小动物，孩子拿着这些道具，走到了户外，那些小动物们身体里的东西，均是孩子们在春天物色到的最感兴趣的事物。
在户外探索的过程中，孩子们不断地观察动物身体里各种各样的神奇，并找到了属于自己的创意之美。
