文|nana
如今满大街的早教机构让人看花了眼，很多机构更是推出了右脑开发课程，明确指出开发宝宝右脑可以提升智力，那么，开发右脑真的对提升宝宝智力有用吗？
其实这种说法完全是对实验的误解。 事实上大脑的左右半球只有能力上的些微倾向，而并没有完全割裂的分工。
那么，什么才是真正提升宝宝智力的方法呢？
我们知道，孩子的成长离不开大脑发育，而大脑发育的关键在于神经元之间连接的建立，连接人的大脑神经元的部位叫突触。突触数目越多，人的反应也就越快。
在儿童早期发展过程中，突触的数目甚至超过了成年人，慢慢的很少被刺激的神经元会丧失突触，而被刺激的突触则会被加强。这就意味着我们的大脑有着很强的神经可塑性。而0-6岁儿童的神经可塑性最强。
因此，我们要抓住0-6岁这个孩子智力发育的关键期，给孩子有充分的学习机会和经历，让他们的大脑能够得到充分刺激。
比如在李嫣一岁半的时候，李亚鹏就经常带着她去登山远足，李嫣五岁的时候，已经能独自爬两千米高山。为了培养李嫣的科学思维，李亚鹏每年每个24节气都会带着李嫣去做科学观测，测试水温、空气湿度，如果是惊蜇，他们还会去找一个苏醒的虫子，辨别植物。
虽然李嫣年龄过小还不会用相机拍标本的照片，但是她已经开始去量、去摸、去刨土，拿着相机像模像样的拍。六年时间，一年24次，大概一百五六十次，风雨无阻。
六年积累，李嫣认识的植物可能会比一般的孩子，甚至很多成年人都多一些，她对自然的了解也相对来说更好一些。这种户外体验，可能未必是高考所需的，也并不是教育必须的内容，但是这些体验可以让她在未来有更大的拓展空间。
很多妈妈认为只有在书上学到的知识或者大人教给孩子的答案才算学习，但其实，生活和大自然比书本更合适。
户外的鲜活刺激更容易激发孩子的好奇心，提升孩子学习的兴趣，增强孩子对事物的记忆力！孩子通过对生活和大自然的观察与互动，学到的知识要比书里学到的更生动，更深刻，也记得更牢！
当然，除了让孩子接触丰富的环境，父母对孩子的引导也会对孩子的智力有很大影响，父母永远是孩子的第一吸引力。
美国著名物理学家查理德·费曼小时候因为不知道一直奇怪的鸟的名字而被小朋友嘲笑。面对嘲笑，费曼却说：“他的父亲曾告诉他，哪怕你知道这只鸟在全世界各种语言里叫什么名字，你仍然对它一无所知。你应该仔细观察那只鸟，看它在干什么，这才是最重要的。”
很多妈妈都会让孩子背数字，并自豪的带孩子到处表演背数，但是会背数字并不等于会数数，背的滚瓜烂熟不等于理解数字本身。你让背数背的滚瓜烂熟的孩子去拿6个糖果有的孩子也未必能做到！数学，对孩子来说理解数字和运算能力才是最重要的。
想让孩子真正理解数学的含义，父母们平时和孩子说话的时候，应该多注意用“大小”“轻重”“长短”等词语，并在日常生活中让孩子去体会数字的含义。比如，切水果时询问孩子哪个大，哪个小，买水果的时候让孩子问孩子水果数量和价格，等等。
除了培养孩子的数学思维，空间思维对孩子的成长也很重要。
看过“最强大脑”节目的小伙伴应该对很多选手的空间认知能力惊讶不已，鲍橒、刘健、于湛、薛飞都是空间能力的高手。有了空间认知能力，我们才能够在心里去想象怎么旋转一个物体，才能够用“心灵的眼睛”去看，去形象化一个物体。
比如DNA双螺旋结构的发现，更多是依靠科学家通过二维分子图利用想象来建立其三维模型；再比如建筑师建设摩天大楼，需要提前预想各种力如何影响建筑结构；还有神经外科医生看大脑磁共振的平面图片时，也需要在大脑中建立三维结构来判断肿瘤的位置。而这些都需要借助很强的空间认知能力。
提升空间认知能力，父母们需要在孩子小的时候平时多使用“上下”、“里外”、“左右”、“东南西北”等空间词，让孩子去体会物品在空间的位置。
待孩子稍微大点，让孩子多接触乐高等构建类玩具、积木类玩具以及橡皮泥等。研究表明，玩建构类玩具的孩子不但可促进空间加工相关的大脑区域更加活跃，同时还可以培养孩子的精细动作、发散性思维、语言能力等。
每个孩子都是天才，他们拥有天生的逻辑思考、数学思维及空间认知力。而孩子们这一切能力都需要父母们给予正确的引导，不断激发孩子们的潜能，提高孩子们的智力。
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