读经日期：2019年04月16日

农历：三月十二

星期：二

天气：阴

炜圣：6周岁10个月

    今天的早课是玉珍老师带来的《如何引导孩子读经》，她都是根据自已的经历来跟大家进行分享，很接地气，也给到我们非常多的启发。

    上节课玉珍老师分享了《如何让小屁孩喜欢上读经》。前几年，玉珍老师通过在育心的学习累积，自己是成长了，但是在引导孩子方面，她就没有那么用心，所以孩子就一直无法上轨道。她的成长速度太快，可是孩子的成长速度又跟不上，所以当中会有一些问题存在，包括自己内心也会是一种煎熬。这一点我自己也是深有体会，总觉得孩子并没有比人的孩子优秀，所以都不敢让别人知道我们有在学习经典。现在就不一样了，不管孩子现在怎么样，但是我们看的是未来，我们的眼光要放长远，高度决定未来！以前，在引导孩子读经的过程当中，我自己也是走了很多的弯路，就因为之前没有用心学习，没有先成长自己，导致浪费掉了很多的光阴。所以，我们要适当放慢脚步，等等孩子，要相信孩子，静待花开。如何让小屁孩喜欢上读经，玉珍老师更是用自己的实践经历为大家总结了几个点：暗示法、联想法、优越法、搭档法、奖惩法、接龙法、替换法等等，方式方法可以多样性，但有一样必须坚持做到，那就是正音跟读。正音不仅可以正好孩子的音，还能锻练孩子的心性，先慢后快，现在的慢就是为了以后的快，没有慢的基础，刚开始的快将会变成慢，因为日后会有很多问题出现，你要花费更多的时间为精力来修正之前的问题。

    这节课玉珍老师分享了《如何引导孩子读经》，她讲到了读经典的孩子的优势：1、识字量；2、记忆力；3、专注力，等等，读经有十大好处，今天只讲到这几点，但是单从这几点就能感受到有没有读经真的是不一样的。关于这些方面，其实我自己也是深有感触的。我自己的记忆力不好，所以，在孩子还小的时候，我就特别会关注他这一方面的问题。但是，圣小时候真的记忆不好，我很苦恼，也很担忧。在他进幼儿园后，有缘接触到了育心，开始了育心之旅，虽然过程是断断续续的，但多多少少还是有作用，不仅仅是孩子有进步了，我自己也是随之进步着。有了阅读经典的累积，圣的识字量越来越多，所以在阅读方面，他就比同龄的孩子更轻松一些。上小学后，当别人在为那些生字在努力的时候，他可以轻松搞定，也就多了一些时间来阅读其他方面的书籍。也因为阅读多了，所以他的理解能力也就更强了。这是一种良性循环，而学习知识本身就是在这样不断的循环累积中累积出来的。通过不断的累积，圣在背诵方面了是有所提升了。我们加入了进泥之家的经典宝贝背诵群，通过累积，圣已经背诵了七十几首了诗词了，相信很多同龄孩子都还没有读过这么多呢，更别说是背诵了。

    要引导孩子读经，这是一份艰巨的任务，在过程当中，一般出现的状况有四种：读经拖拉、不认真指读、读经小声、读经乱摸乱动。其实这些现象属于正常现象，因为孩子的天性就是好动，就是好玩，但并不是因为这样你就放任不管了。要如何引导他们改掉这些不良的习惯呢？首先要用心观察，明白孩子这些行为后面的真正原因，知道后再根据具体情况进行调整。二、要反复其道的引导孩子，用肢体语言进行爱的交流和互动，让孩子感受到妈妈的爱。给孩子创建一个轻松愉快的学习氛围，让他觉得读经是一件很好玩的事。当他自愿读经的时候，孩子的自认心，识字量，记忆力和专注力将随之而来了。最后还有一点最重要的是亲子陪伴读经，妈妈要以身作则，身教大于言教，孩子会慢慢跟上妈妈的脚步。

    想要引导孩子很好的读经，首先要家长要自我成长：自己成长了，明白了家庭五行关系的重要性，家庭关系更和睦了，自然也就会有一个更加和谐轻松的学习氛围。自己成长了，明白一切问题的根源是在自己身上，当孩子出现问题，也就是自己的问题，懂得自我反省，对待孩子的错误就更懂得包容，也会更有智慧的来引导孩子成长。

    不读经典的孩子不会怎么样，但是读了经典的孩子一定会不一样：他们的心灵，会充盈起来；他们的眼睛里，会多一些亮晶晶的东西；他们的脑子里，会多几个问号；他们的脸上，会多几丝笑容；他们的举手投足，会多几分雅致；他们的内心，会少一些浮华……更重要的是，多年以后，当他们回忆起和爸爸妈妈、老师一起读经典的时刻，一丝愉悦会从心底升起，温暖他们的胸怀和生命！