【我是笑笑，这是我的第110篇原创亲子教育笔记】
父母的首要职责是对自己负责，接受自己当下的实际感觉，尊重自己的限度，才能够真挚地对待孩子。 ———题记
✅ Day2 打卡：
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第二天“不语言”
今天，我在整理衣服，儿子要缠着我讲故事，然后我说，现在妈妈没有时间给你讲故事，你说怎么办？我们来想想办法，一、妈妈继续整理衣服，你自己看书。二、妈妈整理衣服，你听故事录音自己看书。你还有什么好办法吗？儿子说，不行，我要妈妈讲故事………后来，我播放了他手里的书的故事，他就自己看书了，我去继续整理衣服。
听完了几个故事，儿子说，我要去金宝贝玩。然后，我说妈妈衣服没有整理好，我不想去玩，你说怎么办呢？一是你等妈妈整理好衣服再陪你出去玩；二是等爸爸回来再陪你出去玩；你还有其它办法吗？接着 ，他就开始哭闹，然后拒绝想办法。我突然想到喝牛奶还是喝饮料？自己走路还是妈妈牵着走的事情？当有限的选择都符合妈妈的心意，而儿子自己又想不出办法的时候，有限的选择就约束了儿子的想法和行动。后来，我说了《凯文不会飞》的故事，凯文不喜欢出去玩，每天在家看书，最后用自己的知识救了大家。打开微信视频电话让他分别和自己的小伙伴聊天，看他们和妈妈一起的快乐的样子，但是聊天结束他还是继续哭闹。最后，当他继续大声哭闹拒绝商量的时候，我拿戒尺打了一下他的屁股。
正当两个人相持不下的时候，他爸爸回来了，大声地说，儿子，我们出去玩吧！然后，儿子快速擦干眼泪和爸爸出去了。出门的时候，我说，儿子 以后记住了哭也不能让妈妈陪你出去玩，学会好好说话，好吗？他爽快地说，好的。
我的觉察：
1.商量和有限的选择在我和儿子交往的过程中，最后只是成了我的想法，是不是还不适合太小的孩子？导致他最后拒绝商量，因为他的想法就是马上出去。
2.当儿子表现出来一定要出去玩的行为，是不是和家庭成员的养育习惯有关系，当孩子形成了每天固定时间出去玩，他就一定认为这个行为是对的，而且这也是他爸爸养育的结果。孩子的这个问题暴露了日常生活中家庭养育孩子的不一致。那怎么解决？还是顺其自然？
最后，学会和孩子好好说话是一门艺术，虽然我平时在具体沟通中都是以启发式和引导为主，但是今天没忍住打了他。最后，我发现孩子的问题就是家庭的问题，夫妻在教育孩子的节奏步伐一致，当我们有了育儿想法多和伴侣沟通，或者可以避免很多对孩子的伤害。
✅ Day3打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问”。
案例：
今天，我发现家里老爷爷躺椅的地方很脏，然后，我说：“儿子，妈妈在忙，需要你帮助拖一下这个脏的位置？”儿子欢喜地答应了。最后，我感谢了他，带着他开开心心地下楼玩耍。
我的收获是：邀请孩子参与家务劳动是体验生活和价值感的一种好办法！
✅ Day4打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问”。
案例：
晚上十点，我儿子从外面玩耍回来。给儿子讲了两本书后，儿子要求我继续讲故事。我说：“妈妈想请你帮一个忙可以吗？”儿子说：“好的。”我说：“妈妈今天很累了，想请你自己读书，让妈妈休息一下好吗？”儿子说：“好的。”后来，他就拿着点读笔自己读书了。可是，读了一会儿，他又来吵醒了我，要求我继续给他讲故事。最后，讲好了故事，他就安心睡着了。
我的收获是：儿子很喜欢听故事，也对书本求知欲很强。可是由于作息不是很规律，晚睡晚起，而我是早睡早起，所以在这件事情上不能同步。后来引入了录音笔和录音故事，但是他还是经常需要妈妈的亲子互动和情感关怀，以后要争取增加亲子阅读的时间。
✅ Day5打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会”
昨天，儿子闹着要进十足买东西，我说我没带钱，他说他是孩子也没钱，然后又开始哭闹，连续三次走进十足又出来，第三次甚至拿出了一包QQ糖到外面，没有被店员发现。我一直坚持不能买零食。后来，他只好不情愿地和我回家了。
我的收获是：和善而坚定的坚持是一种力量！
✅ Day6
打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会/和善而坚定
关注于解决方案
昨晚，我因为太困就睡着了，然后一醒来儿子在床上跳来跳去。我说：“儿子，妈妈实在太累了，想请你帮忙把电灯关了好吗？”他就把电灯关了，然后我就迷迷糊糊地睡着了。
我的收获是：第二天醒来，我突然想到平时和儿子说的光污染，儿子的这个动作很感动。同时，也很内疚因为太累了照顾不到儿子，不能陪他亲子阅读，要学会合理安排好时间。
✅ Day7打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会/和善而坚定/共情
关注于解决方案
学以致用案例分享：
今天儿子说自己要吃垃圾食品，然后开始哭闹。我说：“你想吃什么垃圾食品？”他说：“我嘴巴都张开了。”我说：“你说清楚到底想吃什么？”最后他说想吃QQ糖，我恍然大悟
我的收获是：孩子的行为表现都是因为父母自己的以身作则造成的，QQ糖就是我每次带他去店里选择的食物，他自然选择QQ糖，然后我又说不能吃了。这就是父母对自己行为的否定，所以养儿育女中细微之处也是养成习惯。
✅ Day8打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会/和善而坚定/共情
关注于解决方案
我的收获是：最近，和儿子的矛盾点就是吃什么，玩什么？比如他在不恰当的时候要出去玩，吃饭的时候要看电视……我反思这些都是父母的引导造成的行为结果，以后在儿子面前要做到润物细无声。
学以致用案例分享：
今天，儿子一回家就说不吃晚饭，要继续出去玩，然后我说好的，等晚饭吃了再出去。他说不行，但是最后还是坐上椅子开始吃饭。
✅ Day打卡：
我正在参加【正面管教】父母线上成长营第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会/和善而坚定/共情/有限选择
今天晚上十点，叮当不肯回家，他要求去买东西吃再回家。我就站在门口不动，他一直在哭闹，我说：“现在天黑了，大家都回家了。你看小狗回家了，小猫回家了，你说怎么办呢？”他也不愿意回家。最后，我跟着他去了街上，他进了一鸣店，然后买了一瓶酸奶，我就同意了。最后我们开开心心地回家了。
我的收获是：当我们俩对抗起来的时候，我随着儿子的意思去了他想去的地方，最后发现他并不是想吃零食，只是想喝牛奶吃面包。
✅ Day10打卡：
我正在参加【正面管教】父母线上成长营第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会/和善而坚定/共情/有限选择/逻辑后果、自然后果/关注于解决方案
事例：今天，儿子说今天要玩科学实验，可是我一直找不到视频，但是儿子也没有哭闹，一直在静静地等待……等我处理完所有的事情。
我的收获是：孩子天生是个生活的观察家！
✅ Day11打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会/和善而坚定/共情/有限选择/逻辑后果、自然后果/关注于解决方案/特别时光
昨晚太困了，然后儿子要求不回家出去玩，我说：“天黑了大家都要回家了。”儿子说我要出去玩。我说：“你看小猫回家了，小狗回家了，我们也要回家了。”儿子瞄了一眼继续说不想回家。接着，下雨了，我说儿子下雨我们赶快国家吧，他就跟着我回家了，可是回家后还是要求爸爸带他去玩，他爸爸就带他去玩了。不一会儿，又回来了，说雨下的很大。
我的收获是：妈妈温和而有力量地执行天黑回家的约定，虽然孩子目前还是很多时候以耍赖为主，但是现在他逐渐懂得妈妈在教会他正确的沟通，而不是一味哭闹解决问题。
✅ Day12打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会/和善而坚定/共情/有限选择/逻辑后果、自然后果/关注于解决方案/特别时光/约定后的跟进执行
事例：昨晚，儿子又闹着要出去玩。然后，我说外面天黑又下雨，妈妈不想出去玩。接着，儿子自己开了门，但是又折回要求我陪他出去。我说：“家里也有很多好玩的东西，我们来试试看。”接着，我们就开始洗澡玩水，儿子玩得很开心。然后又听了一个汤姆游泳的故事，儿子自己戴着泳帽穿着泳裤，在床上学习跳水，玩得不亦乐乎。最后，爸爸回来了，还陪爸爸取了快递。
我的收获是：温和而坚定地表达自己的想法并且执行到位，可以给孩子好的榜样的力量。
✅ Day13打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会/和善而坚定/共情/有限选择/逻辑后果、自然后果/关注于解决方案/特别时光/约定后的跟进执行/一个词
学以致用案例分享：从昨晚开始，我和儿子说：“桌子上这么多玩具，你把它们收拾一下可以吗？”儿子说：“我要和妈妈一起收拾。”
接着我们就睡着了。第二天，儿子一起床，我说：“玩具怎么乱糟糟呢？儿子你说怎么办呢？”儿子说：“妈妈，我们一起来收拾一下吧。”接着我们就把玩具收拾好了。今天去邻居家，儿子主动和我一起帮邻居收拾玩具。
我的收获：主动收拾玩具需要循序渐进和家长的以身作则是养成好习惯的方法。
✅ Day14打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会/和善而坚定/共情/有限选择/逻辑后果、自然后果/关注于解决方案/特别时光/约定后的跟进执行/一个词
事例：今天下雨，儿子又要闹着出去玩。然后，我带着他去了一个安静的邻居家，他都经常在家里玩。然后，我们回家了。儿子说：“我也要在家里玩。”我说：“对，家里可以看书、做游戏、还可以剪纸，有很多好玩的东西。”接着，我们就在家里静静地玩了一个早上。
我的收获是：经过几天温和而坚定地和儿子的沟通，儿子耍赖皮的次数明显减少，不再执意出去玩，可以静静地享受在家的时光。
✅ Day15打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会/和善而坚定/共情/有限选择/逻辑后果、自然后果/关注于解决方案/特别时光/约定后的跟进执行/一个词/鼓励
学以致用案例分享：
儿子每天经过十足都说自己肚子饿，今天我让他自己进店选择健康食品。然后他说：“我能不能选果冻？”我说：“果冻不是健康食品。”接着他继续选择，选了很久也没有选出健康食品，最后选了一包QQ糖，我选了一瓶酸奶。
我的收获：给孩子自己选择的权利，自己的人生自己做主，但是要学会正确地选择食物，需要父母的引导。
✅ Day16打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会/和善而坚定/共情/有限选择/逻辑后果、自然后果/关注于解决方案/特别时光/约定后的跟进执行/一个词/鼓励
学以致用案例分享：
最近儿子很会闹脾气，晚上十点回家后，又又大哭大闹要出去玩。我带着他来到门口，我说：“你看，天黑了，大家都回家了。”儿子说：“我要出去玩。”我又说：“小鸟回家了，星星回家了，月亮回家了…”儿子看了看，不做声。接着我们就走到了门口的水池边，我说：“小鱼儿也休息了，小狗也休息了，小猫也休息了，一个小朋友也没有，咱们回家吧。”我抱着他就回家了，他就没有再哭闹。
后来，回家洗澡，他又闹着继续玩水。玩了五分钟后，他爸抱走他并且开始安慰他。我假装拿了戒尺打他，然后他还是用力哭闹，后来，我和他说话，他忽然就不哭了，最后终于相安无事。
我的收获是：孩子最近的特征就是用哭闹表达情绪，用哭闹表达需求，当孩子哭闹的时刻，家长必须软硬兼施，当然教会孩子正确表达沟通也很重要。
✅ Day17打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会/和善而坚定/共情/有限选择/逻辑后果、自然后果/关注于解决方案/特别时光/约定后的跟进执行/一个词/鼓励
案例：晚饭时间到了，儿子又开始耍赖皮说不吃晚饭，要继续玩奥特曼。接着，奶奶要给他拿来了奥特曼，接着他就是不把手拿出来，等着我喂饭，还哭哭啼啼说要看电视，我坚定地说一定要自己吃三口，接着他也不同意。最后，我又拿尺子威胁他，最后在哭哭啼啼中他自己吃起饭来。
回家后，准备洗澡了，他自己脱衣服脱裤子，然后把衣服送到了洗手盆。最后进了游泳盆，开心地玩起来。
我的收获是：
孩子形成每天的惯例，自然会形成习惯，孩子的问题都是家庭的问题，家长应该对自己的言行一致，形成榜样的作用。
✅ Day18打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会/和善而坚定/共情/有限选择/逻辑后果、自然后果/关注于解决方案/特别时光/约定后的跟进执行/一个词/鼓励/从错误中恢复的3R/家庭会议/
学以致用案例分享：
家庭会议主题：为什么孩子反复哭闹沟通？
具体行为表现：
1.不肯自己吃饭。
2.晚上不肯回家。
3.洗澡后不肯离开浴缸。
4.路过十足就说自己肚子饿，不肯离开。
原因分析：
一、3岁宝宝到了第一次叛逆期，我们做父母的要帮助他度过难关，多和孩子互动，告诉他不满意可以说出来我生气了不要哭闹，情绪是一个小怪兽，我们要打败它，教会孩子正确的表达自己。
二、爷爷奶奶在陪伴孩子的过程中过于溺爱，导致孩子没有规则和界限，喜欢用哭闹的情绪表达自己。
处理方法：3岁左右自我意识开始发展，好奇心强，有了自主的愿望，进入了最“不听话”的阶段，我们该怎么做呢？
1、尊重孩子的意愿，允许他哭闹5—10分钟，然后慢慢平静下来。不要总是告诉孩子这样不行，那样不行，让孩子不知道该做什么了。所以，不需要你告诉孩子怎么做，而应该是告诉孩子他所想的会出现多少结果，怎么做才会让结果更完美些，然后让孩子自己判断着去做。
2、把孩子视为平等的家庭成员，增强孩子的责任意识。父母要鼓励孩子自己的事情自己做（比如自己穿衣、洗漱）；也可以让孩子当自己的助手和参谋，邀请孩子参与一些家庭事情。
3、引导孩子用语言表达情绪。3岁孩子已经具备一定的语言能力，当他哭闹的时候，父母尽可能地去理解他当时的情绪，并用语言表达出来，比如对孩子说“妈妈知道你现在很生气”。进一步的交流，可以在孩子平静下来之后去引导，比如，“下次要是你生气了，可不可以试着不哭，告诉妈妈‘我很生气’？”当孩子更多地尝试用语言表达自己的情绪之后，哭闹也会减少的。
4、在回绝孩子的要求时，要清楚地说明理由。当孩子不清楚为什么他的要求和行为会被阻止时，他通常是很难接受的。所以父母需要耐心地，尽可能以他能够理解的方式，来说明理由。如有条件，也可以用实践的方式来告诉他，比如让孩子用手摸一下装了热开水的杯子，让他知道热水会烫，很危险。另外也要注意，3岁孩子的记忆能力和思维能力还是有限的，有些道理即使父母以前说过，他也可能遗忘了。这时父母需要耐心地再次说明，而不是简单地给孩子扣上个“不听话”的帽子。
5、多陪孩子玩耍，用心经营亲子关系。这一点是最最根本的。孩子总是愿意顺从他们喜欢的人，而投入地陪孩子玩耍，收买孩子之心的最佳途径。父母对孩子发自内心的喜爱、亲近，只有通过用心地陪伴才能充分体现。
✅ Day19打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会/和善而坚定/共情/有限选择/逻辑后果、自然后果/关注于解决方案/特别时光/约定后的跟进执行/一个词/鼓励/从错误中恢复的3R/家庭会议/
学以致用案例分享：
最近丁当比较叛逆，喜欢说不行。后来，我去研究了三岁孩子的生长发育特点。原来，三岁的小宝宝大脑语言机制还没有发育成熟，你说了一大堆，宝宝其实只听懂了几句话，而且忘的也快。对于宝宝，比起长篇大论的讲道理，运用身体语言，才会更容易让宝宝接受和理解，你的说话语调宝宝是可以感受到的，面部表情宝宝是可以看到的。家长们生气了就大声地说话，高兴了就满脸笑容的说话，这样宝宝才会“听”懂，这也是为什么会有“宝宝话”的原因，和宝宝说话和跟成年人说话是不一样的。
我的感受：要温柔地带领他探索、发现这个世界。
✅ Day20打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会/和善而坚定/共情/有限选择/逻辑后果、自然后果/关注于解决方案/特别时光/约定后的跟进执行/一个词/鼓励/从错误中恢复的3R/家庭会议/
学以致用案例分享：
昨天和前天儿子连续咬了两个小朋友，都是因为抢玩具。我把儿子拉过来严肃地说：“别人不打你的时候，你也不能打人。”儿子煞有介事地说好的。晚上，买了一系列我会沟通的绘本和儿子一起看过去，教他好好沟通。等放假了好好陪儿子，在具体的情境中学会和人相处和沟通。
我的感受：学无止境，教孩子也是在教自己。
✅ Day21打卡：
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第二天“不语言”/“我需要一个帮助”/“启发式提问/错误是学习的好机会/和善而坚定/共情/有限选择/逻辑后果、自然后果/关注于解决方案/特别时光/约定后的跟进执行/一个词/鼓励/从错误中恢复的3R/家庭会议/
学以致用案例分享：养成吃饭好习惯第四天，儿子不仅主动吃面，而且面吃得光光。
我的感受：孩子很通透，父母言传身教和温和而坚定是法宝，感谢正面管教，感谢高老师的陪伴！
